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李鹤平 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(1)
前段时间，我在一所农村民族中学听了一节美术教学实验课，内容是《学习服装搭配》。由于年轻教师缺乏教学经验，教学手段单一，教学中过分拘泥于教材，未能把教学内容和学生生活实际联系起来，在教学方法上过于呆板，没有体现出新课程标准的基本理念和精神。课后，据教师反映，学校条件有限，缺少教学需要的设备、器材和资料等课程资源，给课改实验教学带来了很大困难。后来我与同学们交谈，了解到这个班有傣族、德昂族、傈僳族、彝族、回族等２０多位少数民族学生，这些学生家里都有他们自己独特美丽的民族服饰。我突然意识到，这不就是这… 相似文献
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李鹤平 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(1):26-27
新的美术课程标准对课程性质、价值的界定,提出的基本理念以及各个方面,体现了素质教育的目标和要求。这种以学生为本,面向全体学生,关注学生发展的教育思想,使我们能从新的角度来着待中小学美术教育,能从更高的视点来审视中小学美术教育的发展之路。 加强我省中小学美术教育,提高教育教学质量,结合云南特殊的省情,开发和运用多元民族文化下的各种美术资源,发展有云南特色的中小学美术教育,是我们目前研究的主要课题。 一、发展的优势 云南多元民族文化及其丰富的民族民间美术和多 相似文献
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李鹤平 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(9)
~~2002年云南省中小学暨幼儿园学生绘画作品展获奖名单(昆明市)@李鹤平$云南省教科院~~ 相似文献
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李鹤平 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(12)
为进一步实施素质教育,深化我省基础教育课程改革,促进中小学艺术教育的发展,由云南省教育科学研究院组织编写,云南美术出版社出版了《云南民族艺术一美术》(普及版)教材。这是一套在新的美术课程标准指导下,结合云南实际编写的地 相似文献
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李鹤平 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(8):81
为全面实施素质教育,进一步加强学校美术教育教学工作,提高广大中小学美术教师的美术素养及教学能力和水平,云南省教育科学研究院于2007年7月8日-10日在昆明市组织了云南省中小学美术教师教学基本功比赛活动.该活动结合美术课程内容需要,联系本省中小学美术教学和教师的实际,设置了美术教学理论和美术专业常识、色彩写生、设计制作、泥塑造型等四个比赛项目.活动为各地中小学校美术教师搭建了一个相互交流学习的平台,也从多个角度展示了参赛教师的教学能力和水平.…… 相似文献
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李鹤平 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(7):81
为全面实施素质教育,进一步加强学校美术教育教学工作,提高广大中小学美术教师的美术素养及教学能力和水平,云南省教育科学研究院于2007年7月8日-10日在昆明市组织了云南省中小学美术教师教学基本功比赛活动.该活动结合美术课程内容需要,联系本省中小学美术教学和教师的实际,设置了美术教学理论和美术专业常识、色彩写生、设计制作、泥塑造型等四个比赛项目.活动为各地中小学校美术教师搭建了一个相互交流学习的平台,也从多个角度展示了参赛教师的教学能力和水平.…… 相似文献
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李鹤平 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(10)
~~2002年云南省中小学暨幼儿园学生绘画作品展获奖名单(地州市)@李鹤平 相似文献
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李鹤平 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
为进一步实施素质教育,丰富学校校园生活,开展课外活动,提高少年儿童对美术的学习兴趣和艺术素养,鼓励中小学、幼儿园学生进行美术创作,发展个性,勇于创造。由云南省教育学会、云南省教育科学研究院与云南美术出版社共同主办,云南省教育学会美术教育专业委员会具体承办的“2002年云南省中小学暨幼儿园学生绘画作品展”于2002年6月1日在昆展出。展览会共收到全省各地幼儿园、小学、初中、高中(含职高)学生作品近万件,评出一、二、三等奖(500 相似文献
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