多多的心愿     

杨子安 《早期教育》1998,(7)

春天的早晨,多多和小狗一早起床,很快地吃完早饭,就坐上黄色的小汽车出去玩了。 他们经过一座立交桥。“咦?这座怪桥,怎么从来也没见过?”多多问小狗:“你认识这座桥吗?”小狗指着桥说:“认识,这叫立交桥。”多多又问:“立交桥为什么要造成高高低低的呢?”小狗说:“高高低低的桥可以让汽车分散地向各个方向开,汽车就不会挤在一起了。”  相似文献   

素质教育与兴趣培养     

杨子安 《保山师专学报》1998,(4)

以具体实例出发,引出如何在初中教学中找准“衔接点”。在教学中采用启发式教学,培养学生的学习兴趣。  相似文献   

陶一清的《溪山无尽图》与《富春山居图》     

杨子安 《收藏》2008,(6):80-82

20世纪60年代初,我收藏到一幅陶一清先生根据家藏元代画家黄公望（字子久,号一峰、大痴道人）山水长卷临摹的手卷——《溪山无尽图》。该图水墨纸本,纵24厘米,横（包括题跋）960厘米。首尾有作者名章、闲章和收藏章、鉴赏章、题跋章共7方。成画于甲戍年（民国23年,1934年）清明,尾部有书法家祝鸿元先生于同年端阳节的题跋,共200余字。祝鸿元题跋全文：  相似文献   

给野生动物一个美好的家园     

杨子安  姜广生 《小学生创新作文》2006,(5):57-59

第八册积累·运用六习作要求:请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论。可以和同学、老师、家长一起讨论,也可以留心报纸、杂志、电视、广播及其他书籍,看看其他人对这个问题有什么看法。然后结合自己的认识,写一篇文章,题目自拟。(下略)有一位农民种了一片玉米,玉米快成熟了,却被野猪吃了不少。过去野猪一来可以开枪打,现在有了《野生动物保护法》,打不得了。你不打它,它就糟蹋庄稼,为此农民叫苦不迭。得知这一消息我也很着急,心想:农民辛苦一年的劳动果实怎能被野猪糟蹋呢?我很想为农民出这口气,但又不敢伤害野生动物,那是犯法的呀…  相似文献