加强数学猜想训练 培养创造性思维能力     

杨守松 《数学学习与研究(教研版)》2003,(1):1-3

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在课堂上让学生感悟数学美     

杨守松  黄登学 《数学学习与研究(教研版)》2004,(1):1-3

如何在课堂教学中挖掘数学的艺术魅力。在我国还没有得到应有重视。有关的研究和实践还很少。特别是当前中学数学教学中某种过渡形式的趋向。往往掩盖了数学的美丽色彩。遮蔽了数学文化光芒．以至丧失了数学教学的美育功能．由此，在教学过程中我们要有目的地展现数学美．让学生感受和欣赏数学美．把数学的美育功能真正落实在数学课堂上．下面就一道课本  相似文献   

报告文学创作谈     

黄传会  蒋巍  夏真  杨守松  邢军纪 《宜宾学院学报》1997,(1)

为了撰写《中国新时期报告文学论稿》中《作家作品论》一章,著者拟定了10个问题分别寄给了全国部分著名或知名报告文学家,很快收到一些作家的回应.我们认为这些简答很有真知灼见,对于了解今天的报告文学,了解作家本人的创作思想都大有裨益.于是按回复时间先后为序编发几封回信(省去了问卷中的问题,只写番号)以飨读者.  相似文献   

构造平面求解线面体综合题     

杨守松 《数学学习与研究(教研版)》2002,(2):37-38

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运用变式教学 提高数学能力     

杨守松 《高中数学教与学》2000,(5):1-5

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十招网尽"排列组合"     

张明同  杨守松  齐建宏 《高中数理化》2022,(1):45-47

高中排列组合知识,可谓一个"怪异"的难点,说它"怪异"是因为解答后不能确定是否正确.高考除可能单独考查排列组合外,在概率与统计题目中也会涉及排列组合,这类问题的解题思路不同于以前所学内容.初学排列组合,令很多学生感到头疼,有时看上去很有道理的解法却是错误的,本文举例分析这一部分内容中常用到的十种方法,以期能对学生有所帮...  相似文献   

董老师的抗衡     

杨守松 《文化博览》2005,(6):49

写下这个题目,我觉得有一种悲壮一种力透纸背的感觉.抗衡这两个字,是在南京大学中文系90华诞庆典会议上听到的.  相似文献