Motic数码互动系统与中俄联合办学开放式教学模式的构建     

刘丽萍  孙晓丹  杨峰山 《实验室研究与探索》2014,(6):148-152

为了贯彻研究型大学的教育理念,落实国际化精英教育的培养目标,发挥中俄联合培养优势,我们需要构建开放式教学模式,以适应不断发展的人才培养需要。黑龙江大学生物基础实验中心创建了中俄联合培养数码互动系统。利用显微镜系统、图像处理系统、多媒体投影系统、语音问答系统、应用软件系统将现代信息技术融进高等教育国际化人才培养的课堂,LED指针系统的旋钮功能和易于操控的界面使师生间的沟通更加准确便捷。Motic数码互动系统的应用满足了生物基础实验中心中俄联合培养、多媒体互动实验教学的需要。利用现代化多媒体技术及高科技手段充实了实践教学内容,提高实验教学的效率和效果,实现信息资源的国内国际共享。  相似文献   

高校“分子生物学”课程启发式教学方法的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

李海英  马春泉于冰高传军  杨峰山 《黑龙江教育》2007,(10):64-65

长期以来,高校的教育者和教学理论研究者们一直在不懈地寻找有利于创新人才培养的新的教学方法,使课程教学模式能够与社会、市场的人才需求相接轨,把一种科学的精神融入教学中,而启发性教学的教学观正好给我们提供了这样一个新的契机。本文以分子生物学课程为例,从启发式教学的指导思想、进行启发式教学的必要性、分子生物学课程启发式教学的实践以及实施启发式教学需要解决的关键问题等四个方面进行了论述。  相似文献   

高校“分子生物学实验”教学体系的改革与实践   总被引：2，自引：1，他引：1  

于冰  马春泉  高传军  杨峰山  李海英 《黑龙江教育》2008,(1):87-88

通过对高校分子生物学实验课在课程体系、教学内容、实验室开放、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行改革,使得分子生物学实验课能够充分实现其教学功能。经过7年的教学实践证明新的教学体系显著提高了教与学的质量,为培养综合素质高的分子生物学人才打下坚实的基础。  相似文献   

以课外学术科技活动为依托的创新创业教育探索与实践     

李海英  吴金秋  马春泉  于冰  高传军  杨峰山 《黑龙江教育》2009,(1)

培养优秀人才,特别是培养适应时代要求,富于创新意识和创造能力的人才,是高等院校承担的核心使命。本文从教学方法、手段的改革,积极开展课外学术活动以及学业导师在创新创业教育的作用等方面进行了论述,探索以生命科学领域的学生课外学术科技活动为依托的创新创业教育体制,为更多的教师和学生参与到创新创业教育的实践中来具有指导与实践意义。  相似文献