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杨松耀 《中国教育技术装备》2004,(11):39-40
论述了在利用ASP建设学科专题教学网站过程中，“HTTP500内部服务器错误”的产生原因和解决方法。 相似文献
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基于现代教育技术的课堂语言分析——“Flanders互动分析系统辅助软件”应用实例 总被引：1，自引：0，他引：1
教师和学生的语言互动行为是课堂教学中的主要教学行为,占到全部课堂教学行为的80%左右,因此,美国教育家内德·弗兰德认为对课堂内师生的语言互动行为进行分析,从某种意义上可以用来评价一堂课的成功与否,也可以说,把握了课堂教学中师生的语言互动行为也就把握 相似文献
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杨松耀 《中国远程教育(综合版)》2005,(5):62-65
Blog作为新兴的学习资源和学习工具,在教育领域已经有了比较多的应用,将其整合到具体学科教学就是其中之一.新课程所倡导的"学生主体"、"伙伴式的团队文化"、"全面评价"和教师的"专业化"都可以在Blog整合应用中充分体现. 相似文献
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针对教材中"磁场对通电导体的作用"实验装置存在的问题,用强磁铁对磁场进行改进,用吸管和锡箔对导体进行优化,增加变阻器提高电路的安全性.该教具制作简单、操作方便、演示成功率高、效果明显、安全可靠,可用于开展拓展实验. 相似文献
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杨松耀 《中学化学教学参考》2022,(14):67-68
<正>一、教材实验设计与存在的问题初中科学课程是以对科学本质的认识为基础,以提高学生科学素养为宗旨的综合课程,在教材设计和编写上也力图对学习内容进行有机整合,在实验和活动设计中更多地体现了综合课程“整合”的特点,《科学》教材中的“微粒运动”实验是整合物理和化学学科知识的一个缩影。浙教版《科学》教材中利用二氧化氮的扩散运动说明构成气体物质的分子是在不断运动的(见图1);华东师大版《科学》教材中则是利用溴蒸气扩散来说明(见图2)。在实际教学中,由于科学教师很大一部分来自非化学专业,对于二氧化氮的制取存在困难;或出于对二氧化氮、溴有毒的担忧, 相似文献
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Model ChemLab——化学实验的好帮手 总被引：1，自引：0，他引：1
杨松耀 《浙江现代教育技术》2007,(6)
Model ChemLab是美国Model Science公司研制的一款交互式化学实验模拟软件。它能形象地显示化学实验仪器,提供预先设置好的化学实验,还能根据使用者的需要,借助实验室向导工具的帮助,很容易地创造出新的模拟实验,是目前化学实验教学最好的计算机辅助教学软件之一。一、Model ChemLab的功能简介 相似文献
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<正>《月相》是浙江教育出版社《科学》七年级上册第四章《地球与宇宙》第五节的内容,从多年的教学实践来说,是一块教师难教,学生难学、比较棘手的教学内容。笔者试通过第二轮课堂教学实践 相似文献
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Blog在《科学》中的整合应用案例 总被引：4，自引：0，他引：4
杨松耀 《中国远程教育(综合版)》2005,(3)
Blog作为新兴的学习资源和学习工具,在教育领域已经有了比较多的应用,将其整合到具体学科教学就是其中之一。新课程所倡导的“学生主体”、伙伴式的团队文化”、全面评价”和教师的“专业化”都可以在Blog整合应用中充分体现。 相似文献
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