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教育
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1.
差生转化时机初探
杨清谋
孙少云
《山东教育》
1994,(9)
在转化差生的工作中,准确、灵活地把握转化的时机,会收到事半功倍的效果。 从差生的思想态度、行为表现上看,转化时机往往集中体现在以下几个方面。 1.闪光点。差生一般在学习和品行上存在着较多的不足,他们的闪光点是指偶然表现出来的积极思想和良好行为,也包括他们原有的特长。闪光点的出现,正是转差的契机,应及时表扬他们取得的点滴成绩,激发他们转化的内部动因,满足他们要求抚爱和渴望尊重的心理需要。
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