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出生岭南壮族家庭的郑献甫是清时壮汉文化的集大成者。他基于性恶论的道德观假设，对个人修养、家庭伦理、社会道德提出了教化的要求。同时，他针砭教学陋习，鼓励学生采撷众家之学，不守八股桎梏，广博求识，在实践中获得真知。 相似文献
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