排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1
1.
2.
3.
我们的教学实践和理论界对认识过程的研究都揭示，即使认为教师的课讲得很好，许多学生实际理解掌握的东西也远少于我们认为他们能够理解掌握的。这说明以教师为中心的系统讲授的教学效果很不尽如人意，要进行大力的改革。“活动教学”受到了广泛重视，而“交往”──此文专指课堂教学中的问答、讨论及课外为教学目的而进行的对话、交流等，作为活动的主要形式也从人们的理论视野走入了教师的教学实践，于是在许多地方又出现了另一种现象，变“满堂灌”为“满堂问”“满堂小讨论加大讨论”。课堂热闹了，结果也只是热闹了，教学效果未见怎样… 相似文献
4.
HID灯是目前国际上广泛使用的新一代高效光源。随着基础建设不断加大，HID灯的用量每年都会有较大的增长，镇流器是气体放电灯工作时必不可缺的配套附件，因此合理设计配套HID灯用的电器附件是非常重要的。 相似文献
5.
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是提高人才培养质量的重要保证。“大学物理”课程具有天然的思政教育功能。在分析职业教育本科“大学物理”存在思政元素挖掘不充分、思政资源收集难度大、思政教学模式缺创新、课程思政评价难度大等问题的基础上,基于HPS教育开发“立体化”思政素材库,形成教学知识点、思政素材、思政元素映射关系图,设计课程思政“三阶式”融合方式“、五段式”教学模式,创新思政教育融入“大学物理”课程的课堂教学组织实施与评价方法。 相似文献
6.
创新是实现素质教育的基本途径和有效方法。它能启发诱导、激励人们去探索、开拓、发现、创造 ,充分发挥人自身的特点和能力 ,最大限度地开发人自身的潜能和特长。随着知识经济的到来 ,科学技术从来没有像今天这样 ,以巨大的威力和人们难以想象的速度影响着人类经济和社会的发展。然而２１世纪的中小学生 ,他们的成长与共和国向现代化进军的步伐同步 ,要创造出较前人更高的物质文明和精神文明 ,实现中华民族的又一次复兴 ,这就要求他们更具有创造力。因此 ,培养青少年的创新意识、创新思维 ,开发创造潜能 ,就显得尤为重要。在应试教育的桎梏… 相似文献
7.
杨绍荣 《金华职业技术学院学报》2007,7(6):7-10
在多年使用H1-003铣齿机的基础上,发现其存在的一些不足,通过分析铣齿机的工作原理,提出数控化改造设计的原理、思路和方法,成功地实现了对该铣齿机的数控化改造。经加工试验表明,改造后的铣齿机扩大了加工范围,增强了刚性,大大提高了机床性能,具有很高的性价比和实用性。 相似文献
1