高校教师工作倦怠的影响因素及缓冲机制   总被引：6，自引：0，他引：6  

柯友凤  柯善玉 《教育研究与实验》2006,(5):69-72

高校教师的工作倦怠直接影响到其身心健康,使其工作和情绪受到损耗,并成为教师厌教、流失以及教育水平难以提高的重要因素。本文从工作倦怠的含义与症状分析入手,重点从职业特点、工作量、角色冲突、人际支持、资源、信息和控制感、公平感、组织结构等情境因素与人口学变量、人格特征等个人因素两方面解析了高校教师产生工作倦怠的影响因素,在此基础上提出一些切实可行的缓冲策略。  相似文献   

心理学专业实验教学体系的构建和改革     

莫书亮  郭永玉  刘思耘  定险峰  柯善玉  向远明 《高等理科教育》2012,(5):145-148

实验教学在高等师范院校心理学专业人才培养中占有重要地位。华中师范大学心理学院及心理学实验教学示范中心,坚持高等教育的科学发展观,进一步明确了实验教学改革的理念,根据专业特点和培养创新人才的目标,进行实验教学体系的构建和改革,建立了阶段式、层次化和模块化的实验教学体系,把理论教学和实验训练结合起来,优化了实验项目,提高了实验教学质量,着力培养了学生的创新意识和实践能力,取得了良好的教学效果。  相似文献   

基于虚拟仿真技术的发展心理学实验教学改革——以儿童虚拟养育实验教学为例     

杨慧婕  刘勤学  柯善玉 《西部素质教育》2019,(17):140-141

文章以儿童虚拟养育实验教学为例,首先阐述了发展心理学实验教学研究背景,然后对基于虚拟仿真技术的发展心理学实验进行了概述,最后从实验前、实验中、实验后三方面论述了基于虚拟仿真技术的发展心理学实验教学改革。  相似文献