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柯晓婷 《新课程导学(上)》2014,(26)
小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课堂是培养学生实践探究能力和创造精神的重要载体。本文结合了自己开展实验教学的一些做法,就规范科学实验操作,提高实验效率这个问题,从4个方面展开了叙述。 相似文献
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