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柴春曼 《昭通师范高等专科学校学报》2014,(1):112-115,120
网络环境下培养大学生的自主学习能力是大学英语教学改革的一个重要课题。语言习得是一种自主的习得过程,外语学习必须经历习得的过程才能达到运用的目的,外语的习得离不开学生的自主学习。学习者在自主视听学习的过程中,尝试各种学习策略,认知能力得到发展,英语听力考试的成绩得到提高。 相似文献
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柴春曼 《湖南科技学院学报》2009,30(5)
写作是书面表达和传递信息的交际能力.如何让学生写出与所内容相关,内容切题,能正确表达思想,意义连贯且与日常生活相联系的不同题材,不同内容的小短文,如何让他们利用简单的语言描述所规定的内容,如何提高写作这个学习难点,就成为了我们在教学中需要研究和讨论的问题.文章就如何提高学生英语写作能力进行探讨,找出问题的原因,并针对自己的教学实践就如何提高学生写作能力谈谈自己的一点看法. 相似文献
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整合大学英语课程与现代信息技术能够营造新的教学环境,产生新型的教学模式,既能体现学生的主体地位,又能发挥教师的主导作用,又能促进大学英语学习者自我学习方法的确立及其学习能力的发展,增强了教学效果。 相似文献
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本文在论述多媒体教学涵义的基础上,分析了多媒体教学模式的优越性和存在的问题,提出了完善大学英语多媒体教学模式的一些措施,并指出多媒体教学模式符合大学英语教学改革的发展趋势. 相似文献
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