高等中医药院校青年教师教学能力现状探析     

樊广花  ;朱晓玲 《继续教育研究》2014,(7):71-72

教师的教学能力是高校保证教学质量和培养高素质人才的关键。针对高等中医药院校青年教师对教学内容认识不深、教学方法单一、教学研究不深入、对教学不够重视的现状,文章提出应健全培训制度、完善培训体系、改革考核评价制度、建立教学激励机制,以促进青年教师教学能力的不断提升。  相似文献   

对当前高校隐性课程开发的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

樊广花 《文教资料》2006,(26):9-10

实施隐性课程是培养个性全面发展的大学生的必要条件。当前高校隐性课程的开发与利用还处在“粗放型”水平,缺乏对实际情况的考虑。深刻认识、反思当前高校隐性课程开发的现状,进而提出在隐性课程开发过程中应当注意的问题,有利于提高高校隐性课程资源开发和利用的水平。  相似文献   

近年关于创新共同体的相关问题探讨综述     

樊广花  杨波  罗占收 《中国高校科技》2023,(8):69-75

开放创新、协同创新催生了创新共同体,文章主要围绕创新共同体的内涵、结构、运行以及治理等四方面内容对相关研究进展进行综述,指出当前研究不足,并提出进一步阐明创新共同体及其衍生概念的内涵关系、揭示运行机制的相关特征及规律、深化治理机制及微观治理主体耦合关系的解构、探究国家间创新共同体建设等未来研究展望。  相似文献   

高等教育统计中存在的问题及改进措施     

樊广花 《文教资料》2008,(24):148-149

本文通过对当前高等教育统计现状的分析,指出了高教统计中存在的问题,并给出了一些改进意见,以期高等教育统计不断提高统计质量,提升统计服务水平.  相似文献   

对当前高校隐性课程开发的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

樊广花 《考试周刊》2007,(1):43-44

实施隐性课程是培养个性全面发展的大学生的必要条件。当前高校隐性课程的开发与利用还处在“粗放型”水平,缺乏对实际情况的考虑。深刻认识、反思当前高校隐性课程开发的现状,进而提出在隐性课程开发过程中应当注意的问题,有利于提高高校隐性课程资源开发和利用的水平。  相似文献