浅析新课标下高中信息技术教学     

毛洪涛 《小作家选刊(小学)》2011,(3):222-222

本文从新课标下高中信息技术教学的基本特点出发．分析了高中信息技术教学中存在的若干问题。并提出相应的解决策略。  相似文献   

管理会计与控制技术、核心能力建设与企业业绩——基于中国施工企业293个工程项目的调查分析          下载免费PDF全文

毛洪涛  周彦  任旭林  张正勇 《科研管理》2014,35(2):70-78

近年来,国内管理会计与控制技术(MACs)正在企业不断深入推广,但鲜有研究关注MACs实施的作用和效果,本文在293个工程项目问卷调查的基础上,运用结构方程模型分析了现代MACs在企业中的业绩作用和影响机理。研究发现:MACs的运用能直接提升企业财务业绩,并通过核心能力建设间接影响企业财务业绩。MACs在其运用过程中,加强企业核心能力,并通过核心能力的整合为企业带来持续的竞争优势。研究进一步发现,MACs对核心能力及业绩的作用受到控制技术成熟度的影响,控制技术实施越成熟,对核心能力及业绩的影响越明显。鉴于此,本文研究对于正确认识、选择和实施MACs具有重要指导意义。  相似文献   

晏阳初平民教育思想对我国新农村建设的启示     

刘东霞  毛洪涛 《洛阳师范学院学报》2008,27(2):176-178

建设社会主义新农村,培育新型农民,关系到全面建设小康社会新目标的实现,而新农民的培育又离不开教育。因此,农村教育问题成为建设社会主义新农村的关键。本文从晏阳初平民教育思想产生的理论原脉出发,对晏阳初平民教育思想进行了分析探讨,提出几点对我国农村教育有益的启示。  相似文献   

我国高层次金融人才培养现状调查   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘灿  毛洪涛 《中国大学教学》2008,(10)

经济全球化的发展、现代金融产业的不断升级与创新,对高层次金融人才的培养质量和培养规格正在提出新的更高要求.本文以涉及全国开设金融学专业的23所高校及50家用人单位的问卷调查为依据,通过定性及定量分析方法,对我国高校金融人才培养现状作了调查与分析,并在此基础上提出了我国金融擘本科专业教学改革和高层次人才培养模式创新面临的问题及任务.  相似文献   

有效使用信息技术工具改造传统课程——“运作管理”课程改造的实践     

李永强  毛洪涛  叶作亮 《中国大学教学》2012,(3):63-65,95

信息技术对大学教学影响深刻,用现代信息技术工具改造传统课程是新世纪教学发展的一项重大要求。通过分析"运作管理"课程信息化改造的背景,设计了课程改造方案,提出基于企业真实环境的研究性教学理念,并以此为中心进行教学体系开发与教学资源建设。通过16所院校的推广实践和调查反馈,改造项目达到了良好的效果,有力地克服了原有课程遇到的难题。本课程的实践可为类似课程从需求分析,系统设计与资源建设到项目推广等关键环节的改造提供参考。  相似文献   

我国高校全员评教制度的困境与对策     

毛洪涛  敬丽敏  曾双宝 《中国大学教学》2010,(3)

我国高校的全员评教制度中存在明显的管理和功利主义倾向,面临着师生参与积极性低、评教形式化、评教标准绝对化、评教主体单一化、评价的功能单向化等问题,本文提出了在"以人为本,以发展为核心"理念指导下,在多元评价价值观的基础上,构建评价主体多元化、评价方式多样化、具有评价和发展双重功能的教师评价制度,将教师个人发展与学校发展目标相结合,实现学校和教师个人发展的"双赢",提高教学质量和管理效率的解决思路.  相似文献