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1.
八年级《物理》(人教版)下册课本第72页的“动手动脑学物理”中的第5题有一幅牵牛花茎的照片(如图1),并以这张照片提出了三个问题:“观察自然界中缠绕植物的茎和攀援植物的卷须,它们的缠绕方向和生长方向有什么关系?这跟螺线管中电流的方向与其北极方向的关系是否相同?对于不同植物,这种关系都一样吗?”  相似文献   
2.
本文以茅山为研究对象,使用问卷调查法到实地勘察,发现游客对养生产品的需求很大,市场前景明朗。根据茅山的实际情况,提出茅山道教休闲养生旅游产品的开发项目,给出了旅游产品的营销策略,希望能给同质旅游产品的开发起到参考作用。  相似文献   
3.
为了提高高职院校工科专业基础课的实验教学质量,提高学生创新能力和实践技能,通过改进教学方法、实验课前的准备工作、开设第二课堂和实验考核制度改革四个方面的论证,研究《矿物岩石学》实验教学新思路,取得了较好的实践效果,初步探索出了培养合格的高职院校矿山地质专业人才的实验教学新模式。  相似文献   
4.
江姗 《考试周刊》2013,(20):156-157
野外地质教学是针对高职院校非地质专业实践教学中的一门专业实践课程,如何合理选点,做好实习教学的准备工作,以及在实践教学中建立创新模式和考核制度,是实践教学所要达到的教学效果。  相似文献   
5.
江姗 《考试周刊》2012,(21):116-117
随着现代科技日新月异的发展,信息技术能够完全实现文本、数据、声音、图像、动画等多种信息的交互传递,因此其在当今的教学改革中被广泛运用。地理学科具备直观性强、信息量多、综合性大的特点,教师应有目的、有意识、多角度地采用信息技术,不仅利用声、光、电,而且注重知识正面和侧面的信息对称,并充分激发学生的学习兴趣,让学生对知识进行潜移默化的吸收。  相似文献   
6.
分析了高职采矿专业计算机绘图课程教学中存在的问题,结合本校的实际情况和该专业的实践特点,对该课程在教学内容、实践教学等方面提出了相应的改进措施,为培养专业技术突出的应用型高素质人才打下基础。  相似文献   
7.
江姗 《考试周刊》2012,(15):127-128
地理教学相对于其他学科在培养学生的创新性学习能力上具有更多的优势,地理涉及人文社会和自然科学等多个方面的内容,其时代性、实践性和综合性更强,更容易激发学生质疑、想象、探究和创造的学习欲望。作者结合自身多年的教学经验,探讨关于如何在地理教学中对学生进行创新性学习的培养问题。  相似文献   
8.
为了提高高职院校工科专业基础课的实验教学质量,提高学生创新能力和实践技能,通过改进教学方法、实验课前的准备工作、开设第二课堂和实验考核制度改革四个方面的论证,研究《矿物岩石学》实验教学新思路,取得了较好的实践效果,初步探索出了培养合格的高职院校矿山地质专业人才的实验教学新模式。  相似文献   
9.
为提高我院采矿工程专业煤矿地质课程教学质量,培养适应21世纪需要的高素质实用型专业人才;通过改革理论教学内容、制作和利用标本模型、野外现场实习等方面探讨,强调理论学习与实践能力相结合的方法,激发学生求知欲,提高学生的感性认识,培养学生实际操作技能,取得较好的实践教学的实用性效果,同时,探讨了高职院校煤矿地质课程实践教学的方法。  相似文献   
10.
江姗 《文学教育(上)》2009,(22):150-150
吕荧,原名何佶,我国现代著名的美学家、文艺理论家、翻译家。吕荧出生于一个书香门第的家庭,生长在四壁书架中,耳濡目染,培养了他浓厚的文学兴趣,为他以后的读书和成长创造了良好的条件。中学期间,他就阅读了大量的国内和国外的文学作品,对文学表现出极大的兴趣。1941年,吕荧开始了他的教学生涯,同时,也开始了他的学术生涯,并且在他的作品中明确的提出了他的哲学观点,  相似文献   
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