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沈健龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z6)
学校课程怎样开发?如何规范学校课程的开发与实施?近日,浙江省杭州市余杭区教育局组织了学校课程开发和实施指导小组对全区学校校本课程开发和实施情况进行了历时一个半月的审核。全区57所中小学的学校课程接受了审核。审核结果为:良好占16%,基本合格需局部修改的占44%,不合格需全面整改的占40%,这说明学校课程开发还需要进一步加强指导。余杭区地处浙北杭嘉湖平原,人文历史悠久,物产资源丰富,可挖掘和整合的教育资源比较多。各中小学在体现学校课程与国家课程、地方课程在培养目标上一致性的前提下,根据本校培养目标和课程资源状况,从学生… 相似文献
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杭州市余杭区临平城东中学作为区内少有的小规模初中,近十年有两个第一:全区第一所小班化试点初中,唯一的杭州市小班化实验初中;全区第一个提出"活力课堂"的学校。2013年10月以来,临平城东中学又创造出4个"首个"或"第一":全区第一所建有"爱心基地"的学校,弘扬社会主义核心价值观,培育师生道德正能量;全区首个提出现代学校制度建设的学校,制定学校章程,完善管理机制,走 相似文献
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2004年12月12日,余杭区教育局举行2005年中考改革新闻发布会,正式公布了《2005年初中毕业考试与高中招生制度改革实施方案》和《2005年初中毕业生综合素质评价办法》,余杭区2005年初中毕业与中招改革工作将全面铺开。区教育局赵丽萍副局长首先回顾了一年来余杭基础教育课程改革的基本情况,然后详细介绍了2005年 相似文献
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