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“学生的学习过程从某种意义上来说,是对人类文明发展过程中一种认识意义上的重演,让学生踏着前人的足迹重新（或部分）发现他们的学习内容,对学生发展是有多方面的意义．”这里的“重演”,实际上是指经历问题解决的过程或知识的生成过程．这里“多方面的意义”,应是指在经历过程中感悟到的情感体验、思维方法及能力发展等．在数学课堂教学中,笔者认为,问题的解决、知识的获取,都应给学生提供充分的自主学习与探索问题的时间和空间, 相似文献
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<正>"学生的学习过程从某种意义上来说,是对人类文明发展过程中一种认识意义上的重演,让学生踏着前人的足迹重新(或部分)发现他们的学习内容,对学生发展是有多方面的意义."这里的"重演",实际上是指经历问题解决的过程或知识的生成过程.这里"多方 相似文献
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