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农村劳动力培训和转移工作是解决“三农”问题,增加农民收入的重要途径。绍兴市经过一年的研究和实践,形成了职业技能培训的基本做法及基本经验,并取得了良好的效果。 相似文献
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在国内，当人们看到一个漂亮的女孩或可爱的男孩时，总忍不住夸奖一番，以表达自己的喜爱，这似乎跟吃饭一样平常，从来没人质疑过妥当与否。但在国外，却是截然不同的情形：一位中国学周末到一位美国教授家做客。她看到教授5岁的小女儿满头金发，眼珠如同纯蓝的蝌蚪顾盼生辉，极其美丽。她送给了小女孩一份礼物，小女孩有礼貌地微笑道谢。中国学抚摸着女孩的头发。夸她长得漂亮，真是可爱极了!教授却严肃地要求她向小女孩道歉。教授说，你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。你夸奖了她，孩子很小，不会分辨，她就会认为这是她的本领。而一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就走进了误区。而且你未经她的允许就抚摸她的头，这使她以为一个陌生人随意抚摸她的身体而可以不经她的同意，这也是不良引导。但有一点是可以夸奖她的，就是她的微笑和礼貌，这是她自己努力的结果。中国学听了很感动，正式向小女孩道了歉，同时表扬了她的礼貌。[第一段] 相似文献
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很多父母和老师都感慨:现在的小孩难管教。其实,如果能处处留心观察,准确捕捉教育的最佳时机,适时地对孩子进行引导和教育,完全有可能收到事半功倍的效果。我们先来看几个例子:例一:一个小孩报名参加“儿童俱乐部”。一次,俱乐部的网球课结束时,因工作人员的疏忽,将这个小孩留在了网球场。等工作人员发现人数不对,赶到那儿时,小孩因为害怕,正哭得稀里哗啦。此事发生后,孩子的妈妈没有痛骂那位工作人员,也没有直接向主管抗议,更没有将小孩带离“儿童俱乐部”,只见她蹲下来安慰四岁的小孩,并且很理性地告诉他:“已经没事了。那位姐姐因为找不… 相似文献
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沈秀芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(9):7
"叮铃铃……"下课了.作为一名专职英语教师,我每天的课时是比较多的,所以一直不喜欢拖堂,而必须踩着下课的铃声去办公室准备下一节课的教学用具.…… 相似文献
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前不久，听一位音乐教师的公开课《蜗牛和黄鹂鸟》。其中有一个环节是让小朋友谈谈：你喜欢蜗牛还是小黄鹂？为什么？小朋友的发言十分热烈，其中不乏一些天真、充满童趣的想法，如：我喜欢蜗牛，冈为它会冬眠；我喜欢小黄鹂，因为春天来了，小黄鹂可以出来谈恋爱了……他们稚嫩的童音，迎得听课教师阵阵善意的笑声。但一位小朋友的回答，我却笑不起来。他说： 相似文献
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优化小学英语课堂教学情感节奏是一门艺术，因为它始终处在不断的变化发展过程中。课堂教学内容、语言、活动形式、结构安排、时间分配等都是影响课堂情感节奏形成的因素。这些因素对课堂教学情感节奏的形成有着重要的作用。同时，课堂教学情感节奏更应该考虑学生的兴趣、情感、喜好等心理机制，使课堂教学产生持久的、强大的磁力。对于小学英语教学来说，情感节奏的优化既要从整体上把握，又不能忽视微观的协调。[第一段] 相似文献
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近几年来，我校在抓学生实践能力教育过程中，紧紧抓住双师型教师队伍建设、校内外实习基地建设、课程体系改革、学生自身发展需要等“四个着力点”，取得较好的效果。 相似文献