构建课程思政体系 提升课程育德高度——以幼儿科学教育与活动指导课程为例     

李军华  李文娟  陈丽娜  独军峰  周琪 《甘肃高师学报》2023,(2):104-108

文章将价值引领、能力提升和观念获得理念融入幼儿科学教育与活动指导课程，搭起课程思政建设总体框架；以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建课程思政建设教学指标体系；以社会主义核心价值观为指引，设计课程思政建设教育目标；以中华优秀传统文化教育为根基，创建课程思政建设内容体系.该课程体系践行了课程育人、课堂育德的思政目标.  相似文献