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针对学生缺乏作文素材的问题,我提出了“生活作文”的主张:即教师有意识地在校内外特定地点创设“生活”情境,组织学生参与,进行以提高学生作文能力为目的的系列作文教学活动,使学生在高度有意注意的状态下培养观察事物、分析事物的能力,并逐渐迁移至日常生活中去。经过多年的实践,这个做法取得了一定成绩。我认为,“生活作文”的实施原则是: 相似文献
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对半无叶型豌豆不同品系的株高（x1)、单株荚数（x2)、分枝数（x3)、百粒重（x5)、双花双荚数（x6)和单株籽粒产量（y)进行了通径分析。结果表明：各个性状对产量的相对重要性排序为单株粒数＞百粒重＞分枝数＞单株荚数＞双花双荚数＞株高，其中，各个农艺性状对单株产量的直接效应中单株粒数最高，间接效应中单株荚数通过单株粒数对籽粒产量的间接作用最大。进一步分析表明：在利用半无叶型豌豆育种中，应以选择单株粒数、单株荚数为主，同时要注意增加双花双荚数，适当兼顾百粒重及其它。 相似文献
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加强基层党组织建设,不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,是新的历史时期加强企业基层党组织建设的一个永恒主题,也是推进和谐企业建设的基础性工程.面临国际金融危机、世界经济衰退等多重考验,企业党组织加强民主集中制建设,营造民主氛围,提高团结质量,是增强基层党组织"三力",充分发挥领导核心和战斗堡垒作用的根本前提. 相似文献
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以半无叶类型、普型类型豌豆为试验材料，对卷须性状的特征特性、遗传规律及在育种上的利用进行了研究，结果表明：半无叶类型豌豆品种卷须极其发达，能够在株间相互缠绕，形成棚架结构，显著地提高了品种的抗倒伏能力，同时改善了群体通风透光性能，显著提高了新品种的产量，是豌豆抗倒伏育种的重要原始材料，半无叶类型属单基因质量性状遗传，显隐性完全，卷须基因af和子叶颜色基因i表现连锁，位于第一染色体，交换值为6.4%。 相似文献
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豌豆异季加代育种及选择试验 总被引：1，自引：0，他引：1
为了加快豌豆育种进程，进行了异季加代育种试验，结果表明：1．根据豌豆的温光反应及有效积温情况，河北省秦皇岛地区可以完成一年3代加代试验，加快育种步伐。2．夏季气候炎热，多雨，有利于豌豆耐高温和抗根腐病的选择。3．冬季加代进行抗寒性的鉴定，有利于选育抗寒性强的豌豆新品系。4．在不同日照条件下选择，有利于选育光照反应不敏感的豌豆品系，通过一年3代异季加代育种及对同一材料选择，选出了抗寒，耐高温，抗根腐病及对日照长度反应不敏感的半无叶型豌豆新品系宝峰2号，宝峰3号和宝峰5号。 相似文献
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如何改变传统语文教学“少、慢、差、费”现象 ,如何适应素质教育、创新教育的新形势 ,如何真正让学生成为学习的主人 ,提高学习的效率 ,笔者认为 ,有必要在小学语文教学中强化预习环节 ,充分培养学生的自学能力。１ 把握预习的年级差异笔者首先把“读、画、查、标、思”五字作为各年级预习的基本要求。读 ,即读课文 ;画 ,指画出生字、词 ;查 ,指查字典晓字义（一年级除外） ;标 ,指标出一篇课文有几个自然段 ;思 ,指思考课文后有关内容 ,主要指思考题。教师还应当根据年级段的不同 ,提出相应的预习要求。如一年级侧重要求学生借助拼音读准… 相似文献
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