提高学生阅读能力的方法     

王凤香 《焦作大学学报》2001,15(1):41-42

大学英语的教学目的是 :“培养学生具有较强阅读能力 ,一定的听、说、写、译能力 ,使学生能以英语为工具交流信息”。因此 ,教师要在教学中注重培养学生的阅读能力。引导学生分清文章的不同体裁 (议论文、描写文、说明文、记叙文 )及特点 ,教会学生在阅读时应使用的方法。  相似文献   

外籍教师的风险管理     

王凤香  樊江华 《焦作大学学报》2014,(1):101-103

随着我国对外语教学的重视．作为高校外语教育的参与者,外籍教师扮演的角色越来越重要。然而。外籍教师的引进不仅对外语教学发展产生了积极效果,而且也给高校外籍教师的管理工作带来一定的风险。文章针对外籍教师擅离职守的问题分四部分进行阐释。第一部分简单介绍了风险管理;第二部分是对外籍教师行为产生风险的原因分析及解决方案探析;第三部分从风险管理视角下针对外籍教师擅离职守问题构思解决方案;第四部分认为外籍教师的风险管理工作使高校国际交流处的责任艰巨．对相关管理者也提出了更高的要求。  相似文献   

让数学课堂生活化、活动化、探究化     

武艳清  王凤香 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)

随着新课程改革的逐步实施,我们认识到,小学数学教学要以生活体验为原型,以实践活动为载体,以自主探究为动力,把数学课堂教学构建成师生之间、生生之间交往、互动和共同发展的平台。因此,在  相似文献   

新时代高校内部审计存在的问题及改进措施     

王凤香  王丽洁 《中国地质教育》2022,31(2):11

  相似文献   

初中英语集体备课之我见     

王凤香 《延边教育学院学报》2013,(2):84-86

集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动,它是提高英语课堂教学效益、教学质量的一种有效手段。集体备课不能成"个人独裁"、"教案之和",不能成为"网上资料拼盘",不能成为"模式教育",要备教材、备学生、备教法学法。  相似文献   

“大学物理实验”课程思政建设的探究     

樊振军  董敬敬  冯娟  郑志远  张自力  王凤香 《中国地质教育》2022,(3):93-96

文章论述了知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的育人模式的重要性,以及在“大学物理实验”课程中进行三位一体育人的可行性。在大学物理实验教材中加入实验背景知识、物理学史、科学家故事、科技前沿知识是挖掘课程思政点的有效方法。采用同伴教学法、线上线下混合教学法、基于物理问题的引导教学法以及灵活的成绩评定方式可以激发学生的创新意识、质疑精神,进而塑造他们的价值观。  相似文献   

对称思想在高考试题中的应用     

王凤香 《中学理科》2008,(11)

对称似乎是世间万事万物的一种表现形式或现象．对称代表和谐、舒适、端庄,因而给人以美感．提到对称,大家就会情不自禁地想到美．是的,利用对称性设计出了美妙绝伦的物品,美丽的图案,精妙无比的宏伟建筑等等……．数学上通常讲的对称是指对称的图形、轴对称、中心对称、对称方法和轮换对称式等,它们不过是对称的沧海一粟．  相似文献   

浅析CET4听力题的解题方法     

王凤香 《焦作大学学报》2002,16(3):85-85,91

学生英语听力能力的培养是一件非常不易的事情，需要循序渐进，同时要把听力能力在考试中充分发挥出来，也需要一定的考试技巧。本文从听力的应试技巧着手谈怎样提高学生的英语听力能力。  相似文献   

重视教学过程 提高教学实效     

王凤香 《中学文科》2009,(8):25-25

林彪天生就性格孤僻,平时不与任何人交往,更不到别人家里去串门。延安时期,他的妻子叶群生下孩子后没有奶水．就让林彪弄点奶粉来喂孩子．林彪却回答说：“延安这么困难．怎么弄呀？”气得叶群说他“呆”．还挖苦林彪说：“比你官小的都能弄到．为什么你不能？”林彪回答：“人和人不一样。”  相似文献   

浅析英语教学中背景文化素养的培养     

王凤香 《济南职业学院学报》2011,(4):100-103

英语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,就是为了与不同文化背景的人进行交流.因此,在英语教学中,教师要重视文化导入,要由以往单纯“语言而学语言”的教学模式向语言知识教学和文化内容相结合的方向转变.本文根据笔者自己的教学实践,详细阐述了在英语教学中如何进行文化的导入和渗透,培养和提高学生的跨文化交际意识和能力.  相似文献