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那一节公开课带给我的“震撼”让我至今难忘。 那一天，来听课的是本区教委、教研室的十多位领导和兄弟学校的三十多位教师。我们校长非常重视，课前一再叮嘱：“这节课要教出风格、教出水平。” 我选择的课题是《我的战友邱少云》。检查完学生预习情况后，我放了一段录像，是邱少云在烈火中纹丝不动的情景。为的是激发学习兴趣，便于把握文章重点。在分析课文时，我照例征求学生的意见，同学们一致要求：先自学，然后分组讨论。利用这种方法学习课文是我们班的拿手好戏，因此，我对学生还是比较放心的。 看着孩子们边读边划，圈圈… 相似文献
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众所周知,现阶段我国应试教育依旧在整个教育 体系中占据着较大的比重,英语听力无论是从在整个科目中的 占比,还是相对于英语这门语言而言,依旧是英语作为一门语 言的重要支撑,只有听清、听懂英语’才能够真正地称之为将英 语作为一门语言来学习。因此,如何培养学生英语听力水平、 提高学生英语听力成绩、促进学生真正听清、听懂英语已经成 为广大英语教师的重要任务。 相似文献
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