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教育实践和理论表明:教育过程本质上就是一个教育者指导和帮助受教育者不断培植、弘扬自身优点,克服错误,健全人格和促进健康成长的过程,即"长其善而救其失"的过程。这一过程既需要借助于赏识教育,又需要辅之以必要的惩罚教育。在我们学校教育中,惩罚随处可见,如训斥、罚抄一遍错题、冷落、写检讨等,有的教师甚至使用体罚和变相体罚这种违法手段。但是我们发现,有些因为受惩罚或累受惩罚的学生,并没有因此而变得学习好起来,纪律上更加自觉起来;相反,有 相似文献
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中小学教育科研活动在促进教师专业发展中的重要性不言而喻。向科研要质量、向科研要发展成为当前学校教育教学改革中的价值主张,成为学校内涵发展的重要组成部分。因此,中小学教科研活动也日益受到教育行政部门和学校校长的高度重视。然而．目前农村学校教师对教育科研活动还普遍存在着认识不清、动力不足的问题。 相似文献
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本文通过“凯钦事件”中折射的不良师生关系 ,提出新时期构建民主、平等和合作的师生关系的重要性。认为民主、平等的师生关系是现代民主社会的需要 ,是培养学生健全人格的需要 ,是现代研究性学习的需要。 相似文献
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一、成立研究共同体,提高教研能力
对于农村教师来说,促进其专业发展的首要途径就是成立一个研究共同体,开展校本教研。首先,学校领导要立足学校工作实际,鼓励教师要善于发现问题,做好职业规划,让他们“工作学习化,学习工作化,教学研究化”,从而营造出“处处皆学堂,时时可学习．人人是学者”的学术氛围。其次,学校领导要把所有的教师都集中起来,组建一个研究团队,让教师在相互学习、合作研究中得到有效发展。 相似文献
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一、成立研究共同体,提高教研能力
对于农村教师来说,促进其专业发展的首要途径就是成立一个研究共同体,开展校本教研。首先,学校领导要立足学校工作实际,鼓励教师要善于发现问题,做好职业规划,让他们“工作学习化,学习工作化,教学研究化”,从而营造出“处处皆学堂,时时可学习．人人是学者”的学术氛围。其次,学校领导要把所有的教师都集中起来,组建一个研究团队,让教师在相互学习、合作研究中得到有效发展。 相似文献
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掌握调适方法 缓解心理压力 总被引：1，自引：0，他引：1
当压力袭来，作校长的你，可以有选择地尝试以下心理调适方法。也许会取得意想不到的效果。 相似文献
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中共中央国务院下发的《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》中强调:要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。教育部印发的《中小学生心理健康教育指导纲要》中强调:使学生不断正确认识自我,增强 相似文献
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<正>国家近几年实施的农村中小学现代远程教育工程,给在同一片蓝天下的农村学校,特别是我们边远山区学校带来了丰富而优质的教育资源,为我们边远山区教育吹来了教学改革新鲜的动态信息,带来了新课程下的先进的教学方式和教学行为。然而,现代远程教育项目在边远山区学校具体的实施过程中, 相似文献
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一、加强教师心理健康教育与师德教育一体化的有效途径探索1.加强两者之间的整合,打牢一体化基础在促使教师心理健康教育与师德教育一体化的过程中,不能以放弃任何一方为代价,在具体实施中,既要促使两者有机结合,又要体现各自的独特 相似文献
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教师的动力管理需要内外兼修，“内”能以目标引导教师，“外”又能用现实的手段激励教师。内心驱使和外在牵引都是很强的力量，不管内驱也好，外引也罢，有动力和激情才是硬道理。作为学校管理者，如何帮助教师持久发展动能呢？ 相似文献