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正我今年85岁,1952年5月参加工作,1993年从岗位上退休。直到2003年,赋闲在家的我开始专心写回忆录。回忆录《一蓑烟雨》的出版,开启了我对书画艺术的着迷。在家人和朋友的支持下,我于2006年进入寿光市老年大学,从此走上了学习书法的正规之路,并痴迷其中。下面我把个人十几年来习书的感悟与大家分享一二。 相似文献
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王树彬 《中国职业技术教育》2003,(26):23-23,25
今天,有机会参加学习“三个代表”重要思想、推进职业教育改革与发展暨中国职业技术教育杂志创刊10周年的座谈会,感到非常荣幸。借此机会,结合长春市近年来落实“三个代表”思想、努力做大做强职业教育的实践,谈几点体会。 一、发展职业教育既是经济建设的基础性工程,也是惠及大众的德政工程。做大职业教育,就是要使晋职教比例大体相当,优化整个社会的人才结构,保证经济建设持续发展;做强职业教育,就是要让所有的求学者都能进得来、学得好、出得去,保证人人学有所成 相似文献
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职业教育是区域经济发展的"发动机"和"助推器",也是经济发展的"晴雨表"。职业教育与经济建设联系最为紧密,是城市竞争力的重要指标。经过近年来的快速发展,长春市职业教育已经走出了规模小、专业散、水平低、观念 相似文献
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阅读能力生成是语文教学的主要任务之一,也是终身学习的基础。随着课程改革的深入,阅读教学价值观相应从对文本的＂一元解读＂转变为＂多元解读＂,＂多元解读＂要建立在学生个性化阅读的基础上。《语文课程标准》、 相似文献
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针对目前"计算机软件技术基础"课程教学中存在的共性问题,结合专业特色,着重探讨了将基于Zadeh认知原理的认知教学法与案例教学法相结合形成的认知案例教学法及其在该课程中的应用。通过三年的教学实践,收到了良好的效果。 相似文献
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