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1.
2005年秋季,江苏进入了新课程改革.《普通高中化学课程标准(实验)》以“立足于学生适应现代生活和未来发展,着眼于提高21世纪公民的科学素养”为基本理念,强调学生的主体性,构建了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系.新课程以“体现时代性、基础性和选择性,兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要”为设计思路,课程内容设置多样化的课程模块,拓宽了学生选择的空间,适应了学生个性发展的需要.新课程积极倡导“以实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力”.[第一段]  相似文献   
2.
图示法就是用框图、表格等形式进行描述并附以简要文字说明的方法.新编高中化学教材中化学知识的阐释、练习与总结,涉及图示的比比皆是,显然图示在促使学生形成完善合理的认知结构方面有着其独特的效能.我们考虑问题时不妨把题意图示化,借助于这些载带信息的图形,使学生最大限度地获得和发掘出其中的有效信息,从而能有效地进行知识迁移,成功地用来解决问题.  相似文献   
3.
温州市新型农村合作医疗运行研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
温州市建设新型农村合作医疗制度已经取得阶段性成效,但还存在一些问题,亟待通过建立政府筹资的社会保障机制、强化新型农村合作医疗的监管、进一步改善农村医疗机构的基础条件等方式去解决完善,以便更好地加快推进新型农村合作医疗体系的建设。  相似文献   
4.
随着市场经济的发展,小城镇规划用地日趋重要,这里就小城镇规划用地中土地资源的利用、土地资源的分区、土地资源的" 风水"观念及持续发展等方面进行了分析、探讨.  相似文献   
5.
班主任在进行班级管理和问题学生处理时,要注重要科学化、艺术化、讲策略,用方法,才能得到事半功倍的效果.  相似文献   
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