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结合校本教研的要素构成和运作特征,教师核心素养的培养应该从教研目标、文化、实践、评价等多个方面着手,使核心素养培养成为校本教研实践的重点。可采取以下措施:调整教研目标,使培养教师核心素养成为重点研讨问题;重构教研文化,形成引领教师核心素养培养的实践风气;扩展研讨范畴,建构针对性补充教师教育知识的内容格局;发挥实践作用,使教师核心素养培养成为行动焦点。 相似文献
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This essay will attempt to explore the position of Chinese higher education in the face of various challenges in the context of internationalization,and how Chinese governments,universities as well as educators should take effective measures to tackle these issues despite the fact that there are great accomplishments achieved by them in promoting internationalization in China. 相似文献
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本文阐述英语词汇教学在大学英语教学中的重要性,就词汇在语言能力中的重要地位以及学生词汇学习中的主要问题,探讨词汇教学的主要方法。认为加强词汇教学不仅有助于学生语言能力的提高,而且能调动学生学习的积极性,提高教学质量。 相似文献
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计算机与网络给大学英语合作学习模式的实现提供了必要条件,在网络背景下开展大学英语合作学习的具体应用策略有：做好课前导学设计,构建合作学习小组,设置学习目标,整舍网络资源,培养学生多元跨文化交际能力,采取多元化的评价手段。为建立全新师生合作关系,要求教师转变角色成为合作目标的引导者、合作学习的监督者、合作任务的探究者、合作效果的评价者。 相似文献
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个性化教学可以最大限度地发挥学习者的主动性和积极性．既可以进行个别化教学,又可以进行协作型教学（通过各种协作式教学策略的运用而实现）,还可以将“个别化”与“协作型”二者结合起来,能够满足学习者个性化发展的需要。在网络教育环境中,结合开放教育理念,“梯度”教学作为个性化教学的一种教学模式,对于促进英语专业教学改革和实现开放教育教学目标有重要的指导意义。 相似文献
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ISO9000质量管理体系是规范，科学的管理体制。对于高校后勤来说，贯彻ISO9000质量管理体系是其实现科学化，制度化，规范化管理的有效途径，是高校后勤取得“社会效益”和“经济效益”双丰收的有力保证。 相似文献
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