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科学素养是现代公民必备的一项基本素质,全面提高中学生的科学素养,是新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标。科学方法是科学素养中的要素之一,而且是获得知识的重要手段。中学生掌握了科学方法就能更快地获得科学知识,更透彻地理解科学过程;同时,中学生一旦将科学方法内化为自己的思维和行为方式,其能力水平就会大大提高。中学生对科学过程和方法的理解水平能够反映中学生的科学能力,能够更深一步揭示其科学素养。 相似文献
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本文基于2021年全国31个省(自治区、直辖市)13万小学科学教师问卷调查数据,深入分析知识与信念如何通过教师培训的调节作用影响教学实践。研究发现,我国小学科学教师培训对教学实践有着显著的促进作用,可以改善学校类型和地理地区等客观因素以及专兼职和聘用方式等主观因素的不利影响;传统知识教学导向的教师培训仅能调节专业知识与教学实践的影响,尚未撼动教学信念和认识论信念对教学实践的促进作用;精准化的教材培训能够促进知识与信念对教学实践的正向影响,常态的专业培训和组内教研未见起效。最后在重视培训内容标准、打造多元化培训模式、升级教师培训内容和保障个性化在线培训频率等方面提出建议。 相似文献
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近年来,英语成为国际交往的重要工具.英语学习对于世界经济、文化、科学技术的发展起着促进作用.不同的民族有着不同的社会文化背景.学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化.要学好英语就要了解讲英语国家的文化背景及风俗习惯,要将语言教学和社会文化背景知识的教学统一起来,帮助学生克服母语的干扰,养成用英语思维的习惯,从而达到中学英语教学的目的. 相似文献
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在学生的物理学习中,良好的观察品质是至关重要的,作为教师,在物理教学中,要有意识地利用信息技术培养学生的观察品质。从观察品质的构成入手,运用文献法及观察法分析了学生物理学习中观察品质的构成,并论述了在信息技术的支持下,教师应如何针对不同的观察品质对学生加以培养。 相似文献
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自然界中，归纳起来“美”有三种基本形式：自然美、艺术美和科学美。所谓科学美就是在科学活动中，体现着人类揭示、改造和征服自然的崇高理想而显示出的人的本质力量的一种属性。物理学中蕴藏着特有的科学美。物理概念和物理规律不但给人以圆满、协调、自治等逻辑美的感受，而且具有对称、和谐、简洁、奇异等形式美的特点。因此，物理学能满足人们的审美需要，具有审美价值和美的规律；物理教育可培养学生的审美意识、审美经验和审美情趣，即物理教育具有特殊的美育功能。所以作为中学教师，有意识地将美育素材挖掘出来并融合于中学物理教… 相似文献
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当今时代的发展,对学生的综合素质要求越来越高,在此过程中,为了迎合经济形势的需要,我们需要进行语文教学模式的改进,从而有利于提高学生的语文素质,目前来看,技工院校语文教学质量普遍低下,不利于学生人文素质的培养。 相似文献
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社会经济的进步,对高复合人才的需要是很多的,而高素质的人才离不开人文素质的提升,在技工学校教学中,我们需要对语文教学模式进行一系列更新,以促进高素质人才的培养,以适应知识经济时代的趋势。 相似文献