中学英语与大学英语衔接的调查和分析     

田穗文  黄廷慧 《高教论坛》2003,(1):66-71

目前，我国的英语教学从小到大学甚至延续到研究生阶段，耗时10－14年，但是，这么一条龙的教学却缺少统一的规划与合理的衔接，造成费时，费力和资源浪费等问题，通过调查，测试分析，不难发现在外语教学条件、师资培养和教学目标诸方面，我国的东、西部一直存在着明显的差距，这种不合理的现象和效果与21世纪国际经济全球化十分不协调。必须明确教学目标，改进教学法，由应试教育向素质教育转型，加快提高我国的外语教学水平。  相似文献   

理工科学生大学英语后续课程教育的调查   总被引：2，自引：0，他引：2  

谢济光  田穗文  黄廷慧  朱晓媚 《高教论坛》2003,(2):96-98,104

本调查以一般院校理工科学生为调查对象，采取访谈和问卷形式，对他们在校及毕业后对大学英语后续课程的态度和意见进行调查。并在调查基础上，指出理工科学生大学英语后续课程的教育和外语教学具有重要意义。  相似文献   

大学英语的教学改革历程     

田穗文 《高教论坛》1997,(1)

本文主要介绍桂林工学院经过十年的努力，对大学英语课程，加大教学研究的力应，极大提高学生英语语言能力和水平的经验。  相似文献