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申志强 《中学数学教学参考》2004,(5):40-41
代数式的求值，是中学教学中的重要内容，是学好数学的一项重要基本功，其应用十分广泛，技巧性很强．在各种类型的考试中，特别是在数学竞赛中，代数式的求值是常见的命题题型．下面根据题的类型举例说明代数式求值的方法。 相似文献
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很多学生进入高中以后,对学校的很多方面都不适应,除了人际关系方面外,更多的是学习方面的问题。由于高中化学在教学过程中需要很长一段时间复习初中知识,导致学生对学习感到厌倦。针对这些情况, 相似文献
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申志强 《开封教育学院学报》2004,24(1):72-73
在数学教学中落实素质教育，须改变应试教育那种偏重知识传播，轻视智力开发与能力培养的倾向。应面向全体学生实施分层教学指导的学习方法，力求使学生智、能、情协调，以知识为载体，发展能力，提高学生素质。 相似文献
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代数式的恒等变形,是中学数学的重要内容,是学好数学的一项基本功.由于等式的类型,形式的多样性,因此必须掌握丰富的基础知识,采用灵活多变的技能技巧,对等式进行变形,下面根据题的类型,举例说明代数式恒等变形的常用方法. 相似文献
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代数式的恒等变形 ,是中学数学的重要内容 ,是学好数学的一项基本功 .由于等式的类型 ,形式的多样性 ,因此必须掌握丰富的基础知识 ,采用灵活多变的技能技巧 ,对等式进行变形 ,下面根据题的类型 ,举例说明代数式恒等变形的常用方法 .1 因式分解法例 1 求证 :a3 (b c) b3 (c a) c3 (a b) abc(a b c) =(ab bc ca) (a2 b2 c2 ) .分析 等式左边较繁 ,选择从左到右证法 ,对左边进行变形整理 ,考虑到右边是两个因式的乘积 ,因此将左边进行因式分解 .证明 左边 =a3 b a3 c b3 c b3 a c3 a c3 b a2 bc ab2 c abc2 .=a2 (ab bc ca) b… 相似文献
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申志强胡其高胡旭东 《中国教育技术装备》2023,(23):6-8
普通高校军事技能课程的教学活动对于助力新时代大学生树立国防观念、强化国防意识、提升国防素质发挥着基础性作用。依托现代信息技术的大数据挖掘采集优势,科学构建军事技能课程考核智能化评价体系,既遵循了现代教育技术智能化发展趋势,又能满足新一代《普通高等学校军事课教学大纲》对于军事技能课程的考核要求。围绕当前高校军事技能课程考核评价存在的问题、智能化评价方法的运用发展现状、构建基于大数据的军事技能课程考核智能化评价体系三个问题进行了探讨。 相似文献
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近年来,村集体借贷形成债务大量增加,集体经济负担沉重。为此,我们对藁城市村级债务情况进行了全面调查统计和专题调研。控减村级集体债务,已成为当前农村工作的当务之急,刻不容缓。 相似文献
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一、让学生多"动"所谓多"动",是指在课堂教学中要多给学生提供动手操作的机会,让学生多种感官参与知识的探究发现,提高独立获取知识 相似文献
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