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责任教育,是指培养学生具有责任感和责任意识,并形成相应的优秀品质和高尚人格的教育。当前,很多青少年缺乏责任感和责任意识,这方面的教育亟待加强。学校在课堂教学中、教育活动中、社会实践中,采取具体有效的方法对学生进行责任教育,不断探索、研究责任教育的新方法、新途径,即能取得良好实效。 相似文献
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白春芝 《中国科教创新导刊》2008,(21):236-236
国家总督学柳斌指出：“美育是造就完善人格的必经之路”。随着社会主义精神文明建设不断向深层发展,素质教育得到全方位的实施,青少年学生在校园文化的美感熏染下,潜移默化地提高自身的道德水准,陶冶高尚情操、促进智力潜能的开发和身心健康发展。 相似文献
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心理沟通,即指师生之间在心理上能相互通融连接,即理解对方,接受对方,能互相信任,互相尊重。具体讲,就是学生能理解教师对其教育要求的合理性和正确性,乐意接受教师的教育指导和帮助。 相似文献
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白春芝 《山西教育(综合版)》2022,(10):48-50
<正>2021年,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,提出“幼儿园与小学协同合作,科学做好入学准备和入学适应”,既将焦点聚焦于幼儿园与小学的协同合作中,也对幼儿园与小学两端开展教育教学管理工作提出了新的要求。美和园幼儿园从高处着眼,“以人为本”全面审视, 相似文献
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<正> 随着科学技术的飞跃发展,数学应用的领域越来越广。华罗庚教授曾经说过;“宇宙之大,原子之小,生物之谜,化工之巧,火箭之速,日用之繁,无处不用数学。”因此,在数学教学中,素质教育非常重要。教师不仅要教会学生掌握知识,领会知识,还要教会学生如何运用知识,如何做人。 相似文献
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<正>幼儿是有能力的、具有主动意识的学习者,在与环境的互动中能够获得五大领域的发展。创设良好的幼儿园语言互动环境对提高幼儿园语言教育质量具有积极意义。幼儿园要重视语言互动环境的创设,并发挥其最大价值。一个温馨、和谐、具有教育功能的语言互动环境,对幼儿语言的可持续发展具有无可估量的意义。一般来说,幼儿园语言教育环境涉及活动区、主题教育墙以及公共楼道环境。 相似文献
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白春芝 《中国科教创新导刊》2008,(24):236-236
如果生活中没有音乐,就象天空中没有太阳一样。“音乐用理想的纽带把人类结合在一起”,世界上不能没有音乐。十六七岁的中学生最富有诗情画意,最喜欢幻想,他们对于音乐更为敏感,可以说没有一个同学不喜欢歌唱。正古希腊哲学家柏拉图所说：“节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处,如果教育的方式适合,它就会拿美来浸入心灵,是它因而美化,如果没有这种适合的教育,心灵也就因而丑化。”如何引导学生是学校教育工作者不容忽视的问题。 相似文献
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