说说“魔鬼”     

盛银花 《语文教学与研究》2002,(12S):9-9

  相似文献   

湖北安陆方言的比较句     

盛银花  Yin-hua 《培训与研究》2010,(12)

根据比较的目的,安陆方言的比较句分为示差比较和显同比较.示差比较包括不及比较、胜过比较和递进比较.显同比较包括精确比较和模糊比较.最后总结了安陆方言比较句的构成条件,并指明安陆方言里不带"比"的比较句使用频率高一些.  相似文献   

寻求高中语文教研的新视角     

盛银花 《语文教学与研究》2002,(9)

本文拟就高中语文传统文化选题视角和选题论证角度的确立 ,及阅读课文的一种课型设计即专题研究课的开展这三个方面的问题 ,提供一些探索的思路。一、高中语文传统文化的选题视角选题是研究工作的首要环节 ,它决定了课题的价值和意义。选题就是确立一个合适的研究方向 ,解决“研究什么”和“写什么”的问题。语文教研的选题应服务于教学 ,适应教改要求 ,强调必要性和可能性。高中语文教育中的传统文化选题是一个新课题 ,在素质教育中 ,这一课题将会引起教育家们的高度重视 ,其背景在于人们越来越意识到传统文化的重要性。据悉 ,1988年 1月有…  相似文献   

安陆方言的句末助词“得”和“着”     

盛银花 《语文教学与研究》2006,(26)

安陆方言里,有两个句末助词“得”和“着”,“得”不是普通话里的结构助词,“着”也不是普通话里的动态助词,它们都用在句子的末尾,是句末语气词,而且有其特定的语法意义和句法分布特征。一、句末助词“得”“得”不同于普通话里的结构助词“得”,在安陆方言中是存续体标记,表示动作行为实现后其状态在延续或存在。这一意义在普通话中用“着”表示。《现代汉语八百词》中列出了“着”的四项意义:1、表示动作正在进行。动词前可加副词“正、在、正在”,句末常有“呢”。2、表示状态的持续。用在动词、形容词后,动词、形容词前不能加副词“正…  相似文献   

湖北安陆方言的祈使句     

盛银花 《湖北第二师范学院学报》2011,(11):16-19

祈使句表示命令、请求、建议、禁止、催促、号召等等意义。安陆方言的祈使句有其常用的特定格式,包括"把"字类祈使句、"莫"字类祈使句、"唦"字类祈使句、"招呼"祈使句、"着"字祈使句。  相似文献   

语气词“唦”及其类型学意义     

盛银花 《培训与研究》2007,24(5):18-21

安陆方言里,语气词“唦”有两个读音：唦1[■44]和唦[■51],它们分别用在一定的句子中,表达不同的语气意义。语气词“唦”在全国分布的范围非常广,但还没有进入北京话,它是南方方言里比较典型的一个语气词。其类型学意义在于“唦”在不同的方言里声母和韵母的区别,反映了汉字在记录语气词方面具有语音上的模糊性特点。“唦”在不同的方言里用不同的汉字来记录,说明汉语语气词词形写法的不固定性。同一语气词可以表达不同的语气,地域差异较大。  相似文献   

安陆方言的句未助词“得”和“着”     

盛银花 《语文教学与研究》2006,(9):74-75

安陆方言里，有两个句末助词“得”和“着”，“得”不是普通话里的结构助词，“着”也不是普通话里的动态助词，它们都用在句子的末尾，是句末语气词，而且有其特定的语法意义和句法分布特征。  相似文献   

新词语的文化透视   总被引：5，自引：0，他引：5  

盛银花 《培训与研究》2001,18(4):16-20

本结合改革开放以来出现的新词语，从新词语的来源和特点、新词语的内部变化方式和新词语的外部条件（社会应用)三个方面阐述了新词语所蕴含的化意义，以期进一步了解词义演变的规律，更好地认识语言和社会的关系。  相似文献   

广博扎实务实执着——《刘兴策文集》读后     

盛银花 《湖北第二师范学院学报》2013,(9):27-28

《刘兴策文集》体现了刘兴策教授广博的学识、厚重的积累、务实的学风、执着的精神,是我们做人、治学、为文的宝贵财富.  相似文献   

语气词"唦"及其类型学意义     

盛银花 《培训与研究》2007,24(5):18-21

安陆方言里,语气词"唦"有两个读音唦1[(S)ε44]和唦2[(S)ε51],它们分别用在一定的句子中,表达不同的语气意义.语气词"唦"在全国分布的范围非常广,但还没有进入北京话,它是南方方言里比较典型的一个语气词.其类型学意义在于"唦"在不同的方言里声母和韵母的区别,反映了汉字在记录语气词方面具有语音上的模糊性特点."唦"在不同的方言里用不同的汉字来记录,说明汉语语气词词形写法的不固定性.同一语气词可以表达不同的语气,地域差异较大.  相似文献