借鉴多元智能理论培养学生的优势智能     

王兴伟  罗正为 《淮北职业技术学院学报》2012,(1):74-75

在素质教育喊得轰轰烈烈、应试教育依然盛行的今天,美国心理学家加德纳教授提出的多元智能理论为人们解决现实教育中的诸多问题提供了一个崭新的视角。因此,正确认识多元智能和优势智能的内涵和意义,发现并培养学生优势智能应引起人们关注,以期促进每个学生的整体发展,全面提高教育和教学质量。  相似文献   

谈进步主义教育的成败得失及改革建议     

罗正为 《家教世界》2013,(7X):246-247

本文试图在进步主义教育发展历程的基础上,探寻出进步主义教育成败背后的原因,以期从这些原因背后找出改革进步主义教育的方法。  相似文献