陕北城镇现状与发展趋势研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗送宝  李玲玲  师谦友 《衡阳师范学院学报》2005,26(6):108-111

城镇是区域社会经济发展的极核，具有巨大的发展潜力与活力，能有效地组织与引导区域的发展。本文分析了陕北地区城镇发展的现状特征，并对未来陕北地区城镇发展的趋势进行预测，最后提出了优化陕北地区城镇发展的措施：①加强引导与规划，建立多元化投资体制；②强化区域中心城市建设，增强辐射与带动作用；③开发能源资源，实现资源型小城镇的可持续发展。  相似文献   

陕西省产业结构与经济发展关系实证分析     

罗送宝 《宁夏师范学院学报》2010,31(3):92-95

运用产业经济学理论,分析了陕西省产业结构与经济发展的关系．结果发现,陕西省改革开放27年来,随着人均GDP的增长,第一产业比重呈现为对数递减趋势;第二产业比重呈现为一种不规范的演变;第三产业比重呈现为对数增长趋势．并在此基础上结合三次产业结构与人均GDP的数值关系,提出了以第二产业为核心．促进陕西省产业结构不断优化与升级;发展关中核心区域,辐射带动陕南与陕北边缘区域的省域经济发展战略．  相似文献   

中小学学困生研究的特点与建议     

罗送宝 《中学教学参考》2015,(9):75

最合适的教育才是最好的教育。教师通过学习、研究,认识到学困生产生的原因与研究现状;并逐步理解新的教育理念,使教师的教育教学适应学困生;达到大面积提高教育质量的目的,也从一个侧面反应了教师的师德水平。  相似文献   

巧用学生差异资源 把握合作教学契机     

罗送宝  周海乾 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(2):29

学校是教育的场所,教学研究只有基于学校真实的教学问题才具有直接的意义。由于遗传、家庭环境、教育条件等因素的不同,学生之间存在个体差异。这种差异不仅不能被消除,而且可以成为促进学生发展的一种教学资源。一、高中地理课程的特征与合作教学的关系高中地理课程是高中生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、进一步掌握地理学习和研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程。地理课程注重对  相似文献