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羊翠 《七彩语文(小学低年级)》2021,(2):88-89
上学期,我在教学中发现,三年级的小斌有点不太一样.他上课时发言很积极,回答问题也很准确,可在几次语文测试中,他的成绩却只有二十几分,怎么会有这么大的反差呢?经过了解,小斌家长告诉我,在专门的医疗机构检查后,发现他是个有阅读障碍的孩子.所谓阅读障碍,就是智力正常,但是阅读水平明显落后于同龄人的一种学习障碍.于是,我开始特... 相似文献
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作为道德文化重要载体的养成教育是小学教育的重要组成部分,不仅是衡量学校教育质量的一个方面,也是学生发展的一个不可或缺的内容.可是,从当前的教育现状来看,养成教育只考虑学生的循规蹈矩,而不太注意以此来提高学生的道德文化素养.前不久我目睹了这样一个场面:某校组织学生集体出游,班主任安排好学生上车后,已经是座无虚席,只好倚着扶手站着.此时竟然没有一个学生让座,此情此景,这位班主任心里很不是滋味:不仅感到自己和学校教育的缺失,也引发了他的反思.其实,类似的学生道德文化缺失的现象在不同的学校、不同的班级、不同的学生身上是时有发生的,只不过没有人像这位班主任那样反应强烈罢了.造成这种现象的原因是多方面的. 相似文献
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