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范允龙 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(1):1-3
文章根据高校办学的特点和规律,结合安顺学院的特点及办学思路,用科学发展观的观点对高校的办学与发展进行分析,从而得出在安顺学院贯彻科学发展观的一些措施。 相似文献
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范允龙 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(4):1-4
全国人大政协两会有人提出了削减大学学费,因为贫困学生付不起钱上大学,这个提议不太有道理.我国大学比起外国大学仍非常落后.由于资金匮乏,大学的人才流失严重.学费是支撑大学的重要资源之一,解决贫困生读书问题主要是靠发展经济和其它的很多办法.大学的发展直接影响经济的发展,削减大学学费,只能使社会发展进入恶性循环. 相似文献
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作者由自己在美国留学半年的所见所闻所感,结合当代社会实践,从美国建国的宪法、长期传递和积淀的文化传统及其惯性、特殊的人口结构、极为发达的教育科技及传媒信息和高度系统化的管理等方面,对“以人为本”这一命题进行分析论证,同时在绪论和尾论部分阐明“以人为本”的本质。 相似文献
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范允龙 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(3):1-3
文章对奥地利作家卡夫卡<变形记>这篇小说进行了公允的评论.卡夫卡通过格里高尔"变异"的故事毕竟让我们如实地看到了"畸形变态"就是那个社会活生生的现实.但他没有也不可能正面地展示引起这种异化的真正原因--私有制和社会化大生产这个不可调和的矛盾.从小说来看,格里高尔的"异化"只是一个个体现象,是一个偶然,然而从其社会本质来看,它是一个普遍现象.由于那种社会基本矛盾和社会本质所决定,必然要出现格里高尔的这种悲剧;"异化"只能是那畸形社会的产物. 相似文献
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范允龙 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(2):1-5,71
作者由自己在美国留学半年的所见所闻所感,结合当代社会实践,从美国建国的宪法、长期传递和积淀的文化传统及其惯性、特殊的人口结构、极为发达的教育科技及传媒信息和高度系统化的管理等方面,对"以人为本"这一命题进行分析论证,同时在绪论和尾论部分阐明"以人为本"的本质. 相似文献
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文章对奥地利作家卡夫卡<变形记>这篇小说进行了公允的评论.卡夫卡通过格里高尔"变异"的故事毕竟让我们如实地看到了"畸形变态"就是那个社会活生生的现实.但他没有也不可能正面地展示引起这种异化的真正原因--私有制和社会化大生产这个不可调和的矛盾.从小说来看,格里高尔的"异化"只是一个个体现象,是一个偶然,然而从其社会本质来看,它是一个普遍现象.由于那种社会基本矛盾和社会本质所决定,必然要出现格里高尔的这种悲剧;"异化"只能是那畸形社会的产物. 相似文献
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“幽默”一词虽由林语堂在现代译介自西方,但以“大一统幽默观”来看,中国却有着悠久的幽默文化,先秦时期的幽默正是中国幽默文化的起始阶段,伴随着生产力和思维智慧的进步,原始社会的幽默种子在《周易》、《诗经》的时代里孕育萌发,在家国离乱、百家争鸣的春秋战国时期茁壮成长.“谑而不虐”是先秦幽默的基调,讽刺寓理性幽默是主要类型,诸子文集、史传散文、俳倡活动是载体,寓言故事是其独特形式,比、兴则是重要方法. 相似文献
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