高中语文阅读教学的现状与分析     

范卫萍 《教学随笔》2016,(12)

在高中的语文教学中,语文阅读教学是不可缺少的主要内容,并应当引起高度重视,然而,目前的高中语文阅读教学问题层出不穷,亟待解决.高中语文阅读教学在提升学生的语文水平和文学素养方面有重大的意义,因此,高中教师要不断地寻找探究适应语文阅读教学教育规律的方法策略,在进行语文阅读教学中,坚持不懈、奉献力量,使学生真正做到乐学、乐读,培养学生语文阅读能力,提升语文阅读素养,为以后步入社会做好铺垫.  相似文献   

新媒体时代下的高校校园危机传播管理研究     

范卫萍  姜德锋 《新闻传播》2012,(3):151

在新媒体时代下,高校内部与外部环境复杂化,校园危机陷入高发阶段,社会转型期的复杂多变使大学形象面临着严重挑战。大众媒体崛起,网络传播普及,面对犀利的媒体监督与严峻的高校保卫战,未雨绸缪,做好校园危机传播管理,维护大学形象势在必行。  相似文献   

综合型课程设计在单片机实践教学中的应用     

吴叶兰  范卫萍  陈宝花  黄亚楠 《中国现代教育装备》2015,(3):36-39

单片机原理及应用是一门实践性很强的课程,其综合性课程设计是实践教学中非常重要的一环。单片机课程设计能够加深学生对单片机原理的理解,提高实践和创新能力。介绍了一种人体反应速度测试仪的单片机课程设计项目,给出了系统工作原理、系统软硬件设计,分析了相关算法。实验结果表明,该课程设计能综合应用单片机知识,激发学生学习单片机的兴趣,提高学生的工程实践能力。  相似文献   

古诗教学新概念     

范卫萍 《中国基础教育研究》2009,5(6):80-80

古诗是中国浩瀚文化星空中璀璨的一颗明珠,是古代思想文化与汉语特点最完美的结合。如何把古诗的美呈现在小学生的面前,如何让小学生通过学习古诗得到传统文化的熏陶,是我们语文教师教学古诗的一大难题：讲多了古诗的整体意境美被拆解;不讲,年幼的孩子又难以逾越理解的障碍。根据自己的实践,我用三步法激发情趣,学习古诗,收到良好效果。  相似文献   

遂行评价——韩国小学新型课程评价体制   总被引：1，自引：0，他引：1  

董华  范卫萍 《现代中小学教育》2004,(2):57-59

以前韩国的小学生在成绩单上以“秀”“优”、“美”、“良”、“佳”来表示成绩,并据此划定学生的等级。这样的评价方式引起了不必要的竞争和过重的学习负担。现在的成绩单取消了那样的分级,把所有的评价以叙述的方式来表示。随着国际化、信息化时代的到来,韩国学校教育正努力  相似文献