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在低年级科学教材内容的选择上,我认为应该优先设置以下五个方面的内容,以关照学生的探究潜能。
一是设置“游戏中的科学”为主题的内容。游戏是每个儿童的天性,游戏是学生主动建构自己对于自然界及科学认识的基础与初始状态。开发并利用好游戏中的科学教学资源,寓科学游戏于科学探究活动中,深人浅出地渗透科学知识与技能培养, 相似文献
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科学课堂教学应力戒浮躁,多策并举;应尽可能采用以自主、合作、探究、创新为特点的教学策略,提高探究活动的实效性和深度。一、让学生动手之前先动脑科学地提出猜想和验证猜想,是人在生活、学习、工作中不可缺少的重要能力。在科学课教学中,鼓励 相似文献
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倘若我们每位学校管理者都能将本土的文化予以挖掘,并发扬光大,就可以寻得学校发展的根,涵养文化之根,方能真正让自己学校的文化接上地气,乃至于生根发芽,长成参天大树。近年来,"构建具有现代教育理念的学校文化"已经成为学校整体改革的重头戏。说起来,一切的改革都源于文化,源于对文化原点的追寻,源于对文化历史渊源的挖掘与传承。无论何地的学校,均因受中华传统文化的润泽而凸显出很 相似文献
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本课主要认识“力对物体运动的影响”和“力对物体形状的影响”,即认识“力有大小和力有方向”两个基本要素。通过亲历活动,使学生了解力在日常生活中普遍存在,并发现控制力的方法,体验科学探究活动的乐趣。 相似文献
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美国有个小男孩,非常不讨父亲的喜爱。他9岁时,父亲把继母娶进家门,对她介绍他：“亲爱的,希望你注意这个全郡最坏的男孩。他已经让我无可奈何。说不定明天早晨以前,他就会拿石头扔向你,或者做出你完全想不到的坏事。”出乎小男孩意料的是,继母微笑着走到他面前,托起他的头认真地看着他, 相似文献
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众所周知,教育公平系民之所求,系和谐社会建设之基石,需要集纳社会各界的群体智慧,以系统化的改革策略来打破现有的利益格局,创造一个让每一个孩子都有学上、上好学、上学好的理想教育公平环境。现就区域内推动教育公平提出八大策略,以求能对教育公平的实现有所助益。 相似文献