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董庭富 《重庆广播电视大学学报》2008,20(1):25-27
统筹城乡发展是我国新时期在科学发展观指导下的发展战略与发展路径选择。政府经济在发挥城市对农村的带动和农村对城市的促进作用,实现城乡一体化发展方面具有重要意义。政府经济应凭借其公共财政手段,在引导城乡协调发展、减免农业税、实行农业直补、提供公共产品、解决农民的社会保障问题等方面发挥积极作用。 相似文献
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董庭富 《重庆第二师范学院学报》2004,17(3):63-66
重庆北部旅游资源种类丰富,自然景观与人文景观交融,分布较为集中,品质优良,级别较高,特色旅游资源突出,旅游资源优势明显.但目前旅游开发程度较低,旅游资源"养在深闺人未识".应当遵循"统一规划,科学开发,求新、求异、求特"的旅游开发思路,促进重庆北部旅游资源的开发与利用. 相似文献
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董庭富 《重庆第二师范学院学报》1994,(2)
伴随九年制义务教育的实施和社会主义市场经济的发展,师范教育面临着整体改革的任务。在这整体改革进程中,中师地理教学向何处去的问题日益突出。本文对中师地理教学存在的问题与今后的发展走向作初步探讨。一、中师地理教学的误区与形成原因与素质教育整体要求相比,中师地理教学目前存在的问题表现为该教学模式已走进几大误区:1、方案与教材方面的误区。传统的中师 相似文献
4.
董庭富 《重庆第二师范学院学报》2012,25(3):130-133
中国知名旅游城市重庆合川的旅游营销问题主要有旅游营销水平低、产品开发重规划创意轻开发实践、旅游市场粗放定位不准、旅游目的地形象不准难吸引游客、促销力度有限等问题,结合重庆市合川区旅游营销实践,应采取开展旅游细分市场的调查研究、更改重庆市合川区行政区域名称、准确的城市旅游形象定位、开发创新的旅游产品、加大旅游促销和实施旅游产品组合等策略,提高重庆市合川区旅游营销总体水平。 相似文献
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中职学校师资队伍问题的主要表现是各种类型结构比例的失调，应改善、促进师资队伍各种类型结构，措施包括补充专业课教师、实施双师型导向、鼓励教师专业提升、组织教育理论培训。在解决量的层面的类型比例后，还需要解决质的层面的水平问题，以此促进教风的好转、办学品质的提升。由此获得师资队伍建设的经验是实事求是、凸显区域特色，抓住机遇、讲究推进策略，营造氛围、提升职业境界，抓住重点、完善管理制度。 相似文献
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中职学校师资队伍问题的主要表现是各种类型结构比例的失调,应改善、促进师资队伍各种类型结构,措施包括补充专业课教师、实施双师型导向、鼓励教师专业提升、组织教育理论培训。在解决量的层面的类型比例后,还需要解决质的层面的水平问题,以此促进教风的好转、办学品质的提升。由此获得师资队伍建设的经验是实事求是、凸显区域特色,抓住机遇、讲究推进策略,营造氛围、提升职业境界,抓住重点、完善管理制度。 相似文献
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正为大力推进中等职业教育改革创新,全面提高办学质量,2010年,教育部会同人力资源社会保障部、财政部联合发布了《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》,拉开了国家中职示范学校项目的序幕。近年来,合川职业教育中心在借助国家中职示范学校项目建设平台,在重庆市陶行知研究会专家团队的指导下,找回曾经让学校辉煌、而又因遗忘而失落的陶行知生活教育理论为立校根基,探索、确立了生活教育的办学模式、校企合作的 相似文献
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董庭富 《重庆第二师范学院学报》2009,22(4):136-139
校长领导力就其本质特征论。就是校长在其职务行为中所表现出的引领和指导学校发展的合力,既有职位权力,更有非职位权力,即校长魅力所表现出的影响力。校长领导力评价观的核心理念为：构建学校愿景;努力增强校长的影响力：提高学校办学质量水平。 相似文献
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吴江市特殊教育学校于1990年在一所乡镇中心小学的旧址上建立起来,建校之初学校占地1500平方米,建筑面积不足600平方米.近年来,学校通过改建、扩建、新建,建筑面积达到4155平方米,校园面积已逐步扩大到13140平方米,争取各项经费近1000万元用于基本建设以及设施设备的添置. 相似文献