如何创造性地使用英语教材     

蔡春晓 《中国教育技术装备》2010,(31)

在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的.在教学实践中,教学目标、内容、知识传授的深度和广度应以教材为主要依据,结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等,灵活地、创造性地使用教材,防止教学中机械地"以教材为本".  相似文献   

EDA教学在数字电路实验中的实践与探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡春晓  张国庆 《高教论坛》2010,(11)

本文是对近几年来在电子电路国家级实验教学示范中心建设及相关教改项目的推动下、数字电路实验课程引入EDA教学的教改实践的系统总结.从教学内容、教学方式方法等多方面入手进行改革和探索,较好地解决了新技术进课堂后有限的教学时数和不断膨胀的教学内容出现的尖锐矛盾、传统教学内容与现代新技术内容协调发展、人才培养目标与学生能力素质提高同步实现等问题.  相似文献   

酒店服务的全面质量管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡春晓  马卫东 《科技创业月刊》2007,20(9):119-120

在服务经济时代,酒店服务成为酒店之间竞争的焦点,提供顾客满意的优质服务便成为酒店成功的关键。针对国内酒店业服务质量管理的不足,在对全面质量管理的核心认识上,提出了加强酒店服务质量管理的途径和方法。  相似文献   

中国湿地资源研究动态与发展趋势——纪念中国自然资源学会成立30周年     

刘红玉  林振山  蔡春晓 《资源科学》2013,35(9):1765-1771

湿地是自然界重要的自然资源类型之一。保护湿地资源、维持湿地基本生态过程,对改善区域生态环境和保障社会经济持续发展具有重大意义。本文从湿地资源研究角度,通过查阅近20年来相关资料和文献分析,系统揭示了我国湿地资源研究特点与学科特征,并通过与国际湿地研究相比较,阐明我国未来湿地研究发展重点与趋势。得出基本结论:①我国湿地资源研究具有区域性、多样性、综合性和国际性特点;②从自然资源研究的学科特点来看,我国湿地研究重点领域逐渐由湿地资源调查、资源与地理研究向资源与生态、资源与环境以及技术方法应用等方面发展;③我国未来湿地资源研究具有研究区域不断扩大、空间尺度两级分化明显的特征,研究内容上表现为湿地与全球气候变化研究将成为新的热点与重点,研究方法不断由静态向动态过程、定性向定量以及机理性模型与新技术方法应用方向发展。  相似文献