排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
一教师教“圆的周长”设计了如下的步骤:第一步:创设情景,激发学习动机。电脑演示摩托车的车轮运动与里程表数字的跳动;第二步:思考,车轮前进与里程表数字跳动的关系(渗透化曲为直的数学思想);第三步:抽象出数学问题:车轮滚动一周所走过的路程实际上是车轮的周长;第四步:动手实践,直接测量圆的周长。学生自主探索出用绕绳法、滚动法这些直接测量的方法都可以求出圆的周长;第五步:用数学方法求圆的周长,思考圆的周长与它的什么有关呢?再次动手实践,测量圆的周长与直径并记录实验结果。学生独立总结出方法:C/d=定值,… 相似文献
2.
3.
蔡蔚文 《厦门教育学院学报》2003,5(1):75-76
幼儿园的教育资源,是幼儿园落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》,实施课程改革的基础。传统的观念把幼儿园教育资源局限于幼儿园的师资条件、物质条件上,笔认为,幼儿园的教育资源,不应仅仅局限于此,而应包含人、财、物、时间、空间、信息等各方面因素,只有充分挖掘利用这几方面内容组成的教育资源,才能做到真正落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,促进幼儿发展。 相似文献
4.
幼儿园的游戏质量影响着课程质量。为了推进游戏质量的不断提升,幼儿园应立足班级现场,细化游戏质量监控指标,建立游戏质量监控机制,评研结合,“以评促建”,提升幼儿园自主游戏质量。 相似文献
5.
解题能力是小学数学教师的基本功之一,通过做题能帮助教师及时发现自身专业知识的不足,以自觉完善知识结构,从而促进自身的专业发展。因此,通过组织解题比赛这一研训活动,引领小学数学教师走专业发展之路的做法具有一定的现实意义。一、解题比赛的操作方法其一,比赛目的。既提升教师的数学素养和教学水平,又促进教师的专业发展。其二,比赛要求。教师要心中有数,认真准备,积极参与。其三,命题宗旨。为了促进教师的专业发展,命题应以实际情况为本,力求具有价值,旨在考查教师的数学专业知识(包括数学思 相似文献
6.
主题一:春节忆趣
活动一春节物品展
活动要求
1.学习对物品进行简单的分类。
2.能够与同伴合作布置展览.
3、能大胆表达自己所经历的春节趣事。
4.乐意与同伴分享、交流经验。 相似文献
7.
<正>推动城乡幼儿园保教质量均衡发展,乡镇中心幼儿园教师专业成长是关键。在“名师送培下乡”诸多活动中,我们采用了结对帮扶、观摩研讨、集中短训、网络研修等帮扶形式,也采取了顶岗置换、跟班学习、联合教研、共同备课等策略来提升教师的专业水平,取得了一定的成效,但总是无法真正触及乡镇中心幼儿园及其教师所需。因此,我们改用浸入式“导学研”研训策略,让外部专业帮扶者与乡镇幼儿教师共同沉浸保教工作现场,通过运用理论、发现问题、分析问题、解决问题、梳理方法等一系列过程, 相似文献
8.
9.
一节数学公开课,学习“体积单位”一节,学生通过自学认识了常见的体积单位:立方厘米、立方分米、立方米。按照教学进程应该进行相关练习了,这时,有学生突然举手质疑:“老师,长度单位有毫米、厘米、 相似文献
10.
2011年新年伊始,受台湾学前教育相关部门邀请,厦门市教育科学研究院组团赴台湾对当地学前教育现状进行了为期10天的考察,旨在促进闽台教育交流。此次考察,我们拜访了多家幼教基金会和幼儿园,与众多知名学前教育专家和学者进行了座谈,并听取了专题讲座。此次台湾之行,让我们对台湾幼儿园的现状及台湾推广早期阅读方面的经验有了大致的了解。 相似文献