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CAI辅助教学是教师对学生进行知识和能力培养所采用的一种新的教学手段，给课堂教学注入新的活力。在物理课堂教学实践的过程中，CAI辅助中学物理教学，化抽象为形象，化微观为宏观，化静态为动态，化不可操作为可操作过程，对培养学生的观察能力、形象思维能力方面有非常重要得作用。 相似文献
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薛彩虹 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(9):50-50
江苏省2010年高考作文题是“绿色生活”,这个作文题,它紧跟时代的步伐,命题者匠心独运,使学生有话说,有文写。考场作文中,有的学生畅谈绿色低碳生活,有的畅谈激情人生,也有的博古论今,持击时弊。 相似文献
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在桥梁的施工中，最重要的部位是板梁，而一般的板梁是要用空心板。在浇注空心板时，其内模的制作也有很多方法。在工程的施工过程中，我们发现传统木制内模有着诸多的缺点，就自己设计了一种空心板的内模，使用起来觉得效果很好。 相似文献
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介绍小直径水泥桩及高压振管注浆加固铁路路基原理、施工技术、质量控制和水平位移观测。 相似文献
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正教材版本:人民音乐出版社教学内容:义务教育课程标准实验教科书第十册第五课《田野在召唤》——表演《田野在召唤》课型:唱歌综合课教学理念与理论依据:(一)教学理念:本教案设计以音乐新课程标准为根据,以审美为核心,教师以情感贯穿整个过程,注重情感的交流与体验;以兴趣为动力,打破以钢琴为主要伴奏器乐的传统,给音乐伴奏注入新血液,新元素;突出强调"以学生为本",面对全体学生,重视实践与鼓励创编,人人动手搞创编,为歌曲伴奏,注重个性发展,以个人形式进行表演唱,突出了学生的本位。 相似文献
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正【教学内容】二声部合唱《大家来唱》;3/4拍号;为三幅图配节奏。【教材分析】这是一首意大利威尼斯民歌,3/4拍,大调式,一段体结构,由四个乐句组成:第一、四乐句曲调平稳,采用重复的手法,首尾呼应;第二、三乐句运用旋律的模进及出现八度大跳,把欢乐的情绪推向高潮,突出了"大家来唱"的主题,表现了孩子们沉浸在无比欢乐的心情之中。【教学目标】1、情感态度与价值观:用优美和谐的歌声演唱合唱歌曲《大家来唱》,表现孩子们边唱、边跳、边舞的欢乐情景,同时培养学生集体合作精神。 相似文献
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【教学内容】《我的小绵羊》【教材分析】《我的小绵羊》是一首印度尼西亚民歌,G大调,4/4拍,由两部分构成。歌曲的旋律用音节省,多采用同音反复,使旋律具有动力感,这是歌曲的一大特点。第一部分由四乐句构成,上行模进是其采用的写作手法。第二部分由四乐句加结束句构成,旋律在下属音上起唱,吆喝声明朗、响亮,给人以新鲜的感受,然后旋律转而重复第一部分的后两乐句,与前面呼应,形成完满 相似文献
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