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本文阐明了“模拟一创新”教学法的内涵和课堂教学的四个运行步骤,分析了该教学法的四个主要特征、实验效果及运用该教学法应注意的问题。 相似文献
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在新的教育教学理念下,古诗文的教学需要我们一线的语文教师转变思维,更新观念,突破传统教学模式,寻求更大的发展空间,让古诗文的教学更为科学、生动,更具诗意与活力。下面谈谈我进行古诗文教学的一些做法和体会。 相似文献
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薛秀英 《河北北方学院学报(医学版)》1987,(2)
食管瘢痕性狭窄,最常发生于误饮或有意吞服腐蚀性物质之后所造成。强酸和强硷都可造成严重的腐蚀伤。误饮其它腐蚀剂或药物如:石炭酸、来苏、碘洒、氨水等,也可引起不同程度的食管损伤。食管的腐蚀性损伤,急性期常同时伴有口咽粘膜的烧伤。由于疼痛、患者多不能吞咽、所以常有流涎的现象。在急症就诊时,患者可能在休克的状态或出现脱水、高热、 相似文献
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小学语文教材在编排上,以组为单位,每一组都有一个训练重点,讲读、阅读、独立阅读课文都紧紧围绕这个训练重点。而基础训练上的作文练习也是紧扣这个训练重点,使阅读和写作有机结合起来,有利于培养学生的作文能力。一、围绕重点,在阅读中学阅读教学不仅要使学生知道课文写了些什么?而且更重要的应该使学生知道作者是怎么写的?也就是说,在一组课文的教学中,要使学生能够体会到每篇课文是怎样体现训练重点的。从中学会方法。如第十一册第七组课文。重点训练项目是“抓住人物的特点”。讲读课文《少年闰土》;阅读课文《一分试验田》。独立阅读课文《我的心事》。在教学《少年闰土》时,让学生读通课文后,划出描写闰土的外貌、语言、动作的词句,抓住这些描写进行分析,让学生体会。从外貌描写的 相似文献
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