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法国大学校的精英教育及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
法国大学校教育是伴随着工业化的产生和发展面出现，演变和发展的。大学校教育为法国工业化培养了大批实用型，专家型的人才，直接推动了法国工业化的进程，不仅如此，大学校也是法国高等教育社会化，地方化的先驱，是高等教育多校化发展的成功范例。 相似文献
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推进教育创新培养和造就高素质创造性人才 总被引：12，自引：0，他引：12
近年来 ,面对新的机遇和挑战 ,南京理工大学积极转变观念 ,树立新的人才观和质量观 ,推进教育创新 ,以培养人文精神、科学素养、创新能力相统一的高素质人才为目标 ,积极推进教育教学改革 ,加强教学建设 ,强化教学管理 ,在培养高素质创造性人才方面取得了长足的进步。按照教育部“以评促建 ,以评促改 ,着力改革 ,重在建设”的精神 ,“九五”末期全面启动了本科教学一期建设 ,目前已累计投入近4500万元 ,“十五”期间还将投入5000万元用于本科教学二期建设 (不含教学楼等基本建设 )。通过评建工作的开展 ,本科教学的基本条件得到了明显改善 ,… 相似文献
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美国研究型大学本科教学改革及其启示 总被引：6，自引：0，他引：6
我国正在建设一批研究型大学。而作为研究型大学最多的美国，其发展经验是相当丰富，且卓有成效的。本文通过详细分析美国研究型大学的本科教学改革及其取得的成功经验,试图解析出对我国目前进行的研究型大学建设有益的启示。 相似文献
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转变思想，更新观念，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国加入WTO，社会对人才素质的要求更加严格。如何培养出高素质的创新型人才，是每个学校十分关注的工作。本文就学校培养创新人才的一些思路和做法进行了阐述。 相似文献
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校企合作探索"4+X+1"军工专业人才培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
南京理工大学是由创建于1953年的新中国军工科技最高学府——中国人民解放军军事工程学院(简称“哈军工”)分建而成,先后经历了中国人民解放军炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院几个发展阶段,1993年更为现名,隶属于国防科工委。学校1966年从军队系统转入地方,随着高等教育管理体制的改革,隶属关系多次变化,但学校始终秉承“哈军工”优良传统,一直把为军工行业和部队培养和输送高素质人才视为己任,办学50多年来,累计为国防行业培养了数万名各层次高级专门人才。面临国防工业发展的新形势和新要求,学校依托底色、发挥特色,校企合作,积极… 相似文献
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文章在简要介绍我国高校本科教学评估工作概况的基础上,总结了首轮教学评估取得的成效和存在的不足,提出了旨在切实建立具有中国特色的高等教育质量保证体系和提高教学质量的长效机制的八项措施。 相似文献
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我国正在建设一批研究型大学。而作为研究型大学最多的美国,其发展经验是相当丰富,且卓有成效的。本文通过详细分析美国研究型大学的本科教学改革及其取得的成功经验,试图解析出对我国目前进行的研究型大学建设有益的启示。 相似文献
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一、法国大学校的精英教育法国大学校教育是伴随着工业化的产生和发展而出现、演变和发展的。大学校教育为法国工业化培养了大批实用型、专家型的人才,直接推动了法国工业化的进程。不仅如此,大学校也是法国高等教育社会化、地方化的先驱,是高等教育多样化发展的成功范例。社会发展对人才要求的多样性,是高等教育多样化发展的直接动因。大学校教育正是适应了这种需要而产生和发展的一种高等教育形态。高等教育发展必须适应社会对高等教育的需求,法国大学校教育的成功,为现代高等教育多样化发展提供了成功范例。它在法国高等教育机构中不仅有… 相似文献
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