聋小学数学课堂教学的任务     

袁文琴 《中国校外教育(理论)》2009,(8)

聋小学数学教学是整个聋教育教学的重要组成部分,是聋教育的基础性学科之一.学好数学能为聋生的学习、生活提供思维方法上的指导,并为其进一步学习打下基础.因此,本文采取了文献综述的方式,分点概括了小学数学的学科特点.分析了聋小学生的特殊需要及学习数学中应注意的问题,结合了从事一线聋小学教育教师的宝贵经验,对聋小学数学课堂教学的任务进行了总结,得出了要加强对聋小学生思维能力、基础知识和基本技能、聋生语言理解和表述能力及道德品质和良好学习习惯的培养等具体的教学任务.  相似文献   

案例之三 利用地域优势,开发适合聋生发展需要的校本课程   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨剑梅  吴芳  袁文琴 《现代特殊教育》2009,(12):15-18

教育部颁发的《聋校义务教育课程设置实验方案》中明确提出,课程设置既要面向全体学生,又要根据各地区、各聋校的实际需要和聋生的个体差异,积极开设校本课程,以适应社会和学生发展的需要。2006年,我校申报立项了省级课题——“适应盲、聋学生发展需要的课程调整与开发研究”,依托该课题研究,  相似文献   

浙江省乐器产业集群研究     

袁文琴 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)

改革开放以来,浙江省乐器产业开始起步。经过30多年的摸索和发展,全国八大乐器产业集群中,浙江省占了两个,分别是中泰乡竹笛产业群和洛舍镇钢琴产业集群。本文在结合相关文献资料和学理分析的基础上,对浙江的这两大乐器产业集群区的演变过程、变迁因素和面临的问题进行分析和思考。  相似文献