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覃国平 《语数外学习(高中版)》2008,(22):48-52
生活在这个资讯高度发达的社会，“诱惑”时常萦绕在身边。面对形形色色的诱惑，心灵如何抉择，每个人都无法逃避。从这点上说，此选题有着重大的现实意义西特级教师覃国平围绕“诱惑”，摘选经典，出示范文，点拔思路，全面呈现了此类题材的写法。 相似文献
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创建高中生课外阅读新体系论纲 总被引：1，自引：0，他引：1
一、创建“高中生课外阅读训练新体系”是语文教学的责任2 0 0 0年秋季学期 ,我国高中生已不再沿用统一的旧的高中语文教材 ,取而代之的是人教社中学语文室编写的《高中语文》(实验本 )和人教社周正逵主编的《高中语文实验课本》。仔细研究这两种教材 ,可见有如下共同特点 :一是教材结构体系发生了重大变化。新教材打破了原有教材的记叙文、议论文、说明文三大体裁一统课本的模式 ,引入了更多古今中外优秀的文学作品 ,注重中学生文学修养的培养和教育。二是以培养语文素养为目标。新教材课文的重新选编 ,注重文化熏陶 ,以全面培养学生的语文… 相似文献
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(一)辨析异同,梳理说明顺序 说明文是一种重要的实用文体,在普及科技知识、交流科技信息等方面的独特功用愈来愈为人们所重视。因此,说明文的阅读和写作能力的培养,在语文学科教学中,也自然而然地成为一项重要任务。本单元的四篇课文,都属科普说明文,它们或介绍一门新兴学科,或阐述某种规律,或介绍某一自然现象,门类不一,各具特色。要说明这些“内部组织”复杂的对象,光凭“抓住特征”这一点还不够,还必须选择合理的说明顺序。“言而无序”,自然是一团乱麻。本单元教学的重点和难点就在于引导学生掌握梳理和安排说明顺序的方法,即具备“读”说明文就能梳清说明顺序、“写”说明文能较合理地安排说明顺序的能力。在教学中,可通过比较辨析,使学生认清每篇课文所采用的说明顺序的类型及如此安排说明顺序的优势(如何既考虑了说明对象的特征,又顾及符合读者的认识规律)。 相似文献
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近些年高考作文命题看好给材料作文。这一现象至少给了我们三点启示：一是就作文题本身而言,已由原来的单一型命题转为复合型命题。二是就作文者学生而言,给材料作文从认知水平、人生体验、选材组材、表现形式等诸多方面为他们提供了更广阔的思维空间和写作自由。三是给材料作文从学生对思维载体的把握,学生占有信息主宰信息的能力培养,以及从学生的思想涵养、文化素养、审美水平、人格品质的养成等方面在为教育者开辟了美好前景的同时,也为广大语文教师如何科学地有效地实施作文教学提出了严肃的研究课题。当今时代是一个信息密度很大… 相似文献
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覃国平 《语数外学习(高中版)》2008,(16):29-31
本文要解决的问题是面对某一首诗（词、曲）怎样着手于细节进行鉴赏,又该着手于哪些细节进行鉴赏。除了从诗歌内部人手外,还可以凭借我们积淀的知识进行相关迁移与联想,使我们遇到这类题目时能诗中有点,诗外有路,寻点入赏,不至于茫然无计。 相似文献
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现代人际交往心理学研究表明：一般情况下,中等程度的空间距离最能令人产生心理的吸引效应,使人乐于积极交往;而过近或过远的空间距离都会使人产生心理的排斥或疏离效应,从而使交往产生障碍。 相似文献
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