浅谈中职语文实践性教学     

许传勇 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):78-78,80

为了适应中等职业教育教学改革新形势的需求,探索中职语文教学如何实现"以就业为导向,以能力为本位",以联合国教科文组织提出的教育四个支柱"学会求知、学会做事、学会与人相处、学会生存"为准则,结合行业对职业素质的要求,中职语文教学必须加强实践性教学,培养学生的学习能力、交际能力、写作能力和口头表达能力,加强学生运用能力的训练。  相似文献   

职教战线的铿锵玫瑰——记全国模范教师、淮北工业学校教师顾宏     

许传勇 《安徽教育》2014,(2):32-33

<正>顾宏系全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、省中等职业教育专业带头人、淮北市建市五十周年50名优秀人物、首届"淮北市优秀技能人才"、淮北市第八、九届政协委员,淮北市职业类学校"机电专业名师工作室"首席名师。现任淮北市职业教育机电学科兼职教研员、淮北工业学校副校长。教育工作显特色从教20多年,顾宏老师担任过班主任、教研组长、实习处  相似文献   

东宁县果树产业发展状况的调查     

许传勇 《黑龙江科技信息》2012,(21):218

对我县果树产业现状、发展优势和存在问题进行了详细阐述,并提出我县果树产业健康可持续发展的有效对策。我县果树产业发展的总体对策是政府重视及依靠果树管理技术创新和新技术推广,实行规模化、标准化生产,大力提升我县果树的市场竞争力,促进果农增收,农业增效。  相似文献   

班主任工作的新途径——浅论中职学校工学交替的育人功能     

许传勇 《成才之路》2009,(1):31-32

工学结合、半工半读,是近两年来职业教育使用频率最高、最热门的话题之一,一些学校已开始进行工学交替的实践。但班主任对此项工作还存在认识不足、观念滞后等问题,工学交替的育人功能还没有得到充分发挥,其实工学交替对提高中职生的综合素质以及适应就业需求有着不可忽视的作用。  相似文献