临床药学本科专业“早期接触临床”课程教学实践研究——以重庆医科大学第四临床学院为例     

许榜田  俞秀恒  曾理  龙友琦  舒丽  向世欣  赵语 《西部素质教育》2024,(5):52-55

文章以重庆医科大学2021级临床药学本科专业共79名学生作为研究对象,对临床药学本科专业“早期接触临床”课程教学实践进行了研究,结果显示,临床药学本科专业“早期接触临床”课程可显著提高学生对临床药师职业的认知度、临床药学本科专业“早期接触临床”课程的教学内容及教学方法得到多数学生认可、临床药学本科专业“早期接触临床”课程对学生学习和专业思想方面产生积极影响。  相似文献