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视唱练耳是高校音乐教学的主要训练内容,加强对学生的视唱练耳能力培养,对于提升学生的音准、丰富学生的音乐素养具有重要意义,而在传承传统文化的大背景下,打破传统教学模式,构建本土化教学体系对于学生的综合音乐素养的发展具有重要意义。本文从视唱练耳本土化教学的重要性出发,结合瑶族民歌对本土教学的实践设计提出几点建议,以期对推动教学改革,提高学生的音乐素养有所助益。 相似文献
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１．对职业教育认识不足、重视不够。对《职业教育法》的宣传力度不够,人们对职业教育的地位、作用认识不明确。还有相当一部分人“务农不爱农,一心想跳龙门”,进而把对“面向农村、服务农业”的职教事业的投入视为浪费。再加上大部分农村地区,由于生产技术跟不上,农户增收甚微,这诸多原因使一些农村家庭更觉得子女读职业中学将来还要端“泥饭碗”,没出息,没出路,这样一来,着力培养“落地式”人才的农村职业中学自然要遭人冷眼了。同时普通教育的扩大招生也影响着职业学校的招生,生源问题严重困扰着职业学校,影响其办学规模及效… 相似文献
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