what引导的“准插入句”的理解与使用     

谢建英 《英语辅导》2001,(3):13-13

NMET2000阅读理解题C篇中有达样一个句子：There are what he called games of perfect information’…句中的what he called怎么理解?  相似文献   

关于交通广播的生存与可持续发展的思考     

叶森  林垚  谢建英  董枫 《丽水学院学报》2011,33(4):44-46

对我国目前交通广播的生存现状进行梳理,分析了交通广播发展的瓶颈,提出了交通广播可持续发展的对策,并对未来交通广播的前景进行了展望。  相似文献   

以化学实验技能竞赛为契机 加强学生化学操作技能     

吴育廉  李泳  吴湛霞  谢建英  林宏图 《教育教学论坛》2014,(51):241-242

高等教育的任务目标是培养具有实践能力和创新精神的高素质人才。学生实验技能直接反映出学生的综合素养和实验教学质量水平。本文阐述了化学实验基本操作当中常见的错误,介绍我校组织开展化学实验技能比赛的做法以及收获的体会。实践表明,通过化学实验技能比赛,激发了大学生重视和积极参与化学实验的热情和兴趣,增强了学生实验操作技能和综合应用能力,也促进了实验教学水平的提高。  相似文献   

初中生物课堂有效教学的探索和实践     

谢建英 《华夏少年(简快作文 )》2010,(8)

  相似文献   

谈what引出的非限制性定语从句     

肖日全  谢建英 《英语辅导》2002,(44)

有这样一道选择题:Jannie likes to wear,____is very uncommon in the small county, a bright red overcoat. A.which B.what C.that D.as 答案为B项。为什么?what怎么解?它引出的是什么从句? 先看what:what词条中,我们可以找到what可用作关系代词,这时what=that/those/thething(s)Which,即,包含了先行  相似文献   

数学课堂对学生数学应用意识的培养     

谢建英 《学生之友(初中版)》2009,(7):47-48

数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,教学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成用数学的意识,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。目前,大部分学生动手能力差,应用意识弱。长此以往,必将学而无用,适应不了社会发展的需要。如何培养学生的教学应用意识,谈谈我的教学体会。  相似文献   

论地方台广播复合型主持人的培养     

陈咏梅  谢建英 《中国传媒科技》2012,(12):93-94

广播在众多媒体中要胜出,主持人是关键,广播靠声音塑造形象,靠声音传播的特点,使得身处广播最前沿的主持人要具有极佳的综合素质,在全媒体时代,广播节目主持人应是多面手,即能主持节目,又能营销节目,即能策划活动,又能付诸实施,笔者试图从实践的角度谈谈地方台复合型主持人的培养。  相似文献   

谈what引出的非限制性定语从句     

肖日全  谢建英 《英语辅导》2002,(12):12-12

有这样一道选择题：Jannie likes to wear,——is very uncommon in the small county, a bright red overcoat. A.which B.what C.that D.as  相似文献   

浅谈英语听力障碍原因及对策     

谢建英 《江西教育》2010,(3)

外语教学的目的是培养学生通过外语获取信息的能力,听力教学是培养学生获取信息能力最重要、最原始的环节.近几年听力测试在中考中有增大比例的趋势,往年中考听力部分的分值为20分,现在中考听力部分的分值为25分.这部分成绩的好坏对广大考生的英语成绩会产生很大的影响.  相似文献   

浅谈英语听力障碍原因及对策     

谢建英 《江西教育》2010,(Z3)

外语教学的目的是培养学生通过外语获取信息的能力,听力教学是培养学生获取信息能力最重要、最原始的环节。近几年听力测试在中考中有增大比例的趋势,往年中考听力部分的分值为20分,现在中考听力部分的分值为25分。这部分成  相似文献