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赵丽红 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(10):6-7
《数学课程标准》(实验稿)对第一学段的教学作了如下建议:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活实践经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动……”而低年级学生由于受心理特点和认知水平所限制,学习的数学知识更应 相似文献
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全面建设小康社会及实现教育发展目标,重点和难点都在农村,农科教育又是各类教育的难点,电大如何打开农科教育的局面?本文分析了多年来农科招生难、办学难的现状和原因,介绍河北电大在农科人才培养模式改革的探索中形成的解决问题的思路、办法和运行机制. 相似文献
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错误产生的阶段、起因和类型等方面的研究深化了外语教学过程认识,具有一定的指导意义,但在理论和研究方法上都存在不足之处.从错误的归类标准研究方法和纠错态度三个方面可以看出偏误分析中存在较多不可控主观因素,因此错误表层下探索深层的语境及情感因素是很有必要的. 相似文献
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创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育,教育要创新,就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力。江泽民同志早就指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”有创新才有进步,有创新才有发展,有创新才有实力,有创新才有腾飞。小学数学作为义务教育中一门重要的基础学科, 相似文献
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近年来,在大型高层建筑施工中,高大模板钢管支撑体系得到了广泛的应用,尤其是在跨度较大,层数较多的城市现代化建筑工程中,更是一种非常重要的施工工艺。本文通过分析高大模板钢管支撑体系的技术应用现状,探讨了该模板技术在施工管理和应用中需要注意的技术要点,并研究了施工中可能出现模板系统坍塌的原因,提出一些预防坍塌的建议。 相似文献
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赵丽红 《沈阳教育学院学报》2012,14(1):136-139
立足社会网络理论,结合班级个体交往过程中的情感“输入”与“输出”的支持关系,利用各种中心度和中心势测度指数,以X大学Y班级为例,分别从点度中心性、中间中心性两个方面对该团体的情感支持网络进行了相关分析,最后提出了提高团体凝聚力的一些启示和反思。 相似文献