如何备好电教课     

赵安兴 《教学与管理》1997,(11)

如何备好电教课●河北赵安兴备课是教学工作的基本环节之一，要上好一堂电教课，其先决条件是必须认真备好课。电教课的备课，需注意做好以下几方面的工作。一、钻研教材包括钻研教学大纲、教科书、阅读有关参考书和熟悉电教媒体。钻研教学大纲，在于弄清本章节的教学目的...  相似文献   

初、高中化学教学衔接问题研究     

赵安兴  冯英明  祁建平  孙美清  李润香 《教学与管理》2004,(3):71-72

研究性学习虽然是以学生为主体的一种学习活动，但教师的指导作用仍不能忽视。如何正确指导学生开展研究性学习，对中学地理来说无疑是一个新课题，一种新挑战。笔者认为，开展研究性学习的主旨不在于研究性学习本身，而是要改变传统的教育模式和学习方法，改变人  相似文献   

浅谈领导干部如何评课     

赵安兴 《中小学教育与管理》2000,(5):17-18

  相似文献   

虚拟机在嵌入式系统实验教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

马向玲  范宇明  赵安兴  马向阳 《实验技术与管理》2008,25(6):86-89

该文介绍了嵌入式操作系统和虚拟机技术,采用先进的虚拟机软件VMware对嵌入式系统实验室进行建设,在同一台PC机上安装了多个操作系统,完成了基于μC／OS-II和基于Linux操作系统的ARM系统实验开发。  相似文献   

初、高中化学教学衔接问题研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵安兴  冯英明  祁建平  孙美清  李润香 《教学与管理》2004,(9)

初、高中化学教学衔接的问题,历来是中学化学教学中倍受关注的问题。初、高中化学教学既有它的阶段性,又有它的连贯性,搞好初、高中化学教学的衔接有着承前启后的作用。它对缩短学生从初中升入高中学习的适应期,减少学习的两极分化,大面积提高高中化学教学质量,有着至关重要的作用。为探索化学教学衔接的理论和实践,寻找化学教学衔接的科学规律,我们就此进行了专题研究,下面谈谈我们的做法和体会。一、要注意教学方法的过渡初中学生比较习惯的教学方法是教师讲,学生听。进入高中阶段,由于知识结构趋于复杂,知识由描述向推理发展的特点逐步明…  相似文献   

如何利用投影上好讲评课     

赵安兴  赵国栋 《实验教学与仪器》2002,19(1)

无论是平时的作业讲评，还是每次考试后的试卷讲评，都需要上好讲评课，特别是在毕业班复习教学中，讲评课更是一种很重要的课型。一堂好的讲评课，对学生纠正错误，查漏补缺，扎实基础，强化技能，培养能力，发展智力颇具功效。如果将讲评课上成单纯作业或试卷订正课，学生处于被动接受答案的地位，很难收到好的效果。１课前准备a．收集讲评素材。考试阅卷完毕，认真搞好错题统计和试卷分析，包括试题的难度、正确性分布情况，错题的原因出处，学生成绩的升降情况等，进而发现学生的薄弱点，以便确定讲评内容。对学生作业，通过批改，既要…  相似文献